本人性格活泼，乐于和孩子相处，会注意孩子情绪，乐于引导，有耐心。在校期间，两次获得校奖学金，参加过电子类设计比赛获得省三等奖。会钢琴舞蹈，曾在学生会做文艺部长，带领同院同学参加艺术比赛，获得三等奖。擅长英语，小学全科。曾经，辅导亲戚家小朋友英语（三年级）数学语文，小朋友不喜欢背单词，语文写作，练字有困难。我向他推荐了超级拼读课程，帮助他记住单词音节，使认单词记忆单词的过程变得更容易。写作上，给他梳理结构，解决孩子不知道写什么，怎么写的问题。数学上会解决不会的题目，耐心讲解

2014-2018年，辅导三个初中生（全科）顺利升入高中；辅导长沙雅礼高中生考入双一流高校（语文单项从80左右提升到120左右）。2018-2019年留学期间，线上辅导高中语文、数学和化学（曾经的学生初升高一，学习方法需要调整，因此要求我线上辅导）。2014-2018年，辅导三个初中生（全科）顺利升入高中；辅导长沙雅礼高中生考入双一流高校（语文单项从80左右提升到120左右）。2018-2019年留学期间，线上辅导高中语文、数学和化学（曾经的学生初升高一，学习方法需要调整，因此要求我线上辅导）。

性格开朗有耐心喜欢与孩子相处乐意与孩子成为朋友擅长文科画画声乐乐器小学时参加语文竞赛获得了奖项满分60分得55分曾跟随校合唱团参加出国演出跟校合唱团民乐团开专场音乐会参加北京市艺术节比赛金奖且民乐团顺利升为北京市金帆民乐团目前无家教经历我认为只要耐心对待对症下药就会有进步家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成一些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案。

性格开朗，做事有条理。有耐心处理各种问题，教学经验较为丰富。有着，幼，小，初，高，大学的教学经验。熟悉各阶段教学方法。知识储备较多，能很好的传授知识与经验。喜欢和孩子打交道，认为教学是一件很有意思的事情，自己乐在其中。会提前备课，并将知识汇成网络体系传授给孩子。时间充裕，能给好的给孩子备课，丰富上课内容。1.是北京市第一师范学校附属小学的老师。包括负责学校幼生小衔接工作。2.带过回民中学初三女孩的语数外课程。3.带过交大附中初三学生的英语，在西直门，男孩，带了半个学期。每周三次。包括课后辅导和周六拔高。4.带过五十七中学的学生，高一男孩。主要辅导数学，英语。每周两次。5.带过双语拔萃学校的初一孩子数学课程。国际学校是双语授课。主要教数学。6.在新东方带过高中的英语阅读课程。还有课后辅导作业（6-8）人班。7.在北京铁路实验小学带阅读课程（六年级）学期课程。，带过较多学生，就不一一举例了。有着丰富的教学经验。小，幼，初，高均带过学生，了解教学体系和内容。

冷静沉稳，踏实认真，有点腼腆热爱生活，积极负责，很上心教学会认真备课，会及时跟家长沟通会关注学生成绩，一切以他的成绩提高为主语文市第一数学物理常年位居年级前十全国初高中第三十六届物理竞赛三等奖之前有在昌平区家教机构教授语文，后因学业繁忙退出，近来有些时间可以教学；正担任中国政法大学青协支教部部长，支教效果显著，有爱心责任心，积累了丰富的教学经验，可以和学生们有很好的沟通；高考结束，语文市第一，在海南松果读书社带过学生，有很好的效果。