比较有耐心，有家教经验，擅长和孩子交流沟通，发掘孩子兴趣爱好，让学生找到学习的乐趣。在海外教过一年的汉语，语言基础较好，沟通能力较强，善于发现问题，解决问题。经验丰富，有大班教学和1对1辅导的经验。取得了高中语文教师资格证，有从业资质。学生：海淀区三年级小学语文作文，孩子对语文不感兴趣，作文基础较差，让学生爱上语文学习。海淀区二年级语文阅读理解，帮助孩子提高阅读量，能够把握题目。海淀区二年级全科辅导陪读，辅导学生完成学习任务，及时给家长反馈。海淀区一年级英语课外拓展，根据家长提供的教材给学生进行英语课外拓展。

研究生毕业，性格沉稳，做事靠谱，自信、自律、自强：具备较为丰富的工作与学习实践经验，认真踏实负责;能很好地与人沟通，具有团队合作精神;对负责的工作会付出全部精力和热情，制定缜密计划，力争在最短时间内将目标达成。孩子是一个家庭的期望和所在，让孩子健康、快乐地成长，将来有出息是每一位家长的理想和愿望。孩子的健康成长受着学校、家庭、社会等多方面的影响与制约，其中家庭教育尤为重要，因为孩子从出生起在家中，与家里亲人接触的时间和机会最多，父母是孩子的第一任老师。下面我就家教的几个方面谈一下自己的一些做法与体会。体会:要培养孩子良好的行为习惯，如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息，一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合，但要耐心的说服绝大多数的孩子还是能够做到的。最后要说的一个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好，多多参与户外活动，开发孩子对学习的兴趣。俗话说:兴趣就是孩子最好的老师。孩子做任何事情，只能有了兴趣才能使孩子愿意去做，孩子才能做得好，做事也就不会唯唯诺诺。还有一点也是十分重要的，在教育孩子的过程中要培养孩子的自信心，不要让孩子产生唯唯诺诺、怕自己做不好事情的心理，告诉孩子要相信自己

活泼开朗，善于交流。游览过十多个省份，见识过形形色色的人。在校任班长六年，和同学、老师关系均良好。因此，具备良好的和学生交流的能力。做事认真仔细，善于整理总结。高中学习笔记在班级传阅。大学任职学生会，所负责事务收到老师认可。曾为一位高三学生、两位高二学生、两位初三学生做家教。授课方式不同于学校老师，注重长远发展，培养学习兴趣个人倾向从三方面培养学生，一是培养学习习惯，根据以往的学习经验对好的学习习惯自有心得。二是培养学习兴趣。讲课内容不限于课本生硬知识点，将与生活实际结合，拓展内容较多，不限于当前阶段知识。另外也常结合自我见识，介绍学科知识。也讲一些学习相关的趣事。都能很好的培养学生的学习兴趣。第三是知识学习和做题，依据过往的学习经验，对易考点都有所区分，有针对、有重点的教学。同时也有自我总结的做题技巧教授。

意识地要求自己培养课堂的民主气氛，但事实上，我们又总在不经意间打击他们这方面的积极性。还没等他们思考完，就把答案说出来了；他们一表达了不同的意见，就习惯性地挑出错来。不知不觉中，“百家争鸣”又变成了教师的“一言堂”。因此，在日常课堂教学中，在师生互动中，尤其是在处理预设性问题与生成性问题的关系中，由于种种原因而导致的教师隐性霸权依然存在。这种隐性霸权的存在不仅会伤害学生学习的积极性，而且还会给师生关系带来消极影响。很多学生会认为老师说一套做一套，嘴上鼓励大家说出自己的观点，行动上却不支持不同的观点，扼杀大家的创新，这样会在很大程度上降低教师的威信。我们在课堂上要警惕隐性霸权，杜绝教师“一言堂”的发生，不断强化教师的角色意识。做过十余年教师，同时做家教，辅导过很多该子我严格按照一个好教师的标准要求自我，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和职责感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自我的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自我努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师进取上进，以实际行动影响和激励着周围的教师，我始终把每位教师当作自我的朋友，一齐学习，共同成长。凭着自我对教学的热情，总是在实践、在钻研、在提高、在创造。对我个人来说也能够说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师，我进取履行着自我的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧

证书：四级已过595分六级筹备中全国大学生英语竞赛三等奖自我评价：亲切开朗，富有热情，人际关系好；细心谨慎，做事有条理，逻辑思维强；处事灵活，应变性好，调节能力强。有爱心，愿意积极沟通解决问题。有耐心，做事细致。在中小学生英语辅导机构中做过兼职，批改作业、答疑、授课和辅导笔记等工作，针对中小学生辅导经验丰富。参加过青海曲麻莱线上英语支教志愿活动，线上线下都能保证教学效果。充分了解英语初学者或英语入门者需求，对症下药。