本人就读于北方工业大学汉语言文学系，在校期间通过CET6.我的专业是中文，因此语文写作阅读优秀，曾在北京电视周刊上发表作品。掌握一定的写作和阅读技巧，可在短时间内帮助学生提高成绩。英语口语流利，可与外籍人士无障碍交流。可以承担小学至高中的语文，英语辅导工作。热爱家教工作，有亲和力，善于营造轻松的学习氛围。2009年寒假辅导一初中二年级学生语文，两个月内成绩提高了20分。2010年暑假辅导一年级学生通过三一口语考试，成绩优良。我的辅导理念是专注于内心的想法，语文和英语都是语言类学科，因此在写作与阅读方面需要语境的训练，不可急躁。我会针对不同学生的情况，设计不同的训练方法，因材施教以求达到个体的最好效果。

温和善于跟学生交流擅长讲题，有责任心，长期交流可以教导学习方法第一次做家教，有不懂的地方虚心接受，可以在线联系同学保证教学可以进行

性格开朗乐观，属于乐天派，积极向上，喜欢一切美好的事物，总能给身边的人带来快乐。耐心细心，初中高中经常给身边的同学讲题，直到他们明白，才会去做自己的题。喜欢运动，每年校运动会都会参加，还有乒乓球赛：上大学后加入院女篮篮球队以及校篮球队，与队友们在球场上拼搏。高中曾取得省物理竞赛三等奖，初中成绩位于年级前三，高中成绩一直位于班级前十，年级前二十。高中毕业后曾辅导过初中学生的全科，在了解了学生的大致水平后，针对薄弱的科目加强辅导，对于较为良好的科目也没有放松，进行提升联系。在家教辅导过程中，学生对于知识吸收较慢，并伴随着厌学情绪。我运用生动活泼的课件，以及生动的教学方式，适当放松娱乐，与学生建立良好的师生关系，让学生释放学习的压力。学生的厌学情绪逐渐减少，由于将生涩的知识化为通俗易懂的记忆点，学生掌握良好

作为一个21世纪跨世纪的青年，我自认为本人性格比较活泼开朗，处事能够沉着、果断，顾全大局。一直以来，团结同学，学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，成绩优良;在班里担任副班长这一职务，关心同学，热爱集体。我会玩吉他，会打鼓，没事儿喜欢自弹自唱，也一直想组建一支乐队。我对摄影也很感兴趣，拍出好的照片会使我激动不已。在高中的时候参加北京市机器人比赛，并取得ASC项目二等奖。要培养孩子良好的行为习惯，如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息，一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合，但要耐心的说服绝大多数的孩子还是能够做到的。初中基础还算能够,做题不该错的错了很多。对于这样的学生,根本原因在他的知识点之间的区别没注意。比如说，两个能够相互推导的公式运用的前提不一样，学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式可能就会用错（因为出题老师就想让你混淆）。总结的来说，还是基础知识网构建的“不严实”。对于这样的学生，首先要做的就是放下自己基础还能够的想法，基础不扎实，只是相对好一些，然而做不对题一样是不成功的；其次，抓住这些容易忽略混淆的点，多练，巩固知识构架的同时解决了混淆问题。

性格开朗，阳光外向，上进心强，对生活充满了热情，勤奋好学。喜欢运动，经常打球或者参与户外运动。积极参加学校各类活动，担任很多学生工作。与人相处融洽，积极热心，经常做志愿，给孩子讲课。校级三好学生校学生会优秀干事大学生创业创新大赛校级一等奖，北京市优秀奖暑假的时候，曾在及成教育培训学校担任助教老师，负责小初高所有学生的课后作业的辅导，包括作业批改以及作业讲评，对一些课上的薄弱知识点进行巩固。带过一个小学六年级的家教，孩子基础不是很扎实，负责帮她梳理知识点，打基础，做一些总结提高。老师家长对补习效果比较满意，和孩子相处也很融洽，希望通过努力让他们爱上学习，学会学习。