做事比较严谨，对待孩子十分耐心，喜欢和孩子相处，擅长绘画，在高中时多次考试的数学成绩在140分以上，物理成绩也较为突出，在高中一年级时学习成绩较为突出，考试名次为年级前几，擅长逻辑问题的解决，一定会竭尽全力帮助学生解决问题，传授自己在学习中的经验，并贯穿在教学实践中。暂无家教的经验，但在平时会帮助同学们解决学习的问题，有着自己的一套教授方法，孩子有问题随时沟通，会有针对性地单独授课，在学习课内知识的同时帮助补充课余知识，培养孩子的学习兴趣和良好的学习习惯。帮助孩子纠正学习习惯养成良好的学习态度。

性格开朗活泼善于和小朋友打交道讲课比较有趣不枯燥英语口语和作文比赛都有一等奖证书学习刻苦、认真，工作积极、负责上进心强，为人可靠，性格开朗，乐观积极在处事上为人随和，沟通能力强，富于幽默感。在北京郊区有过家教经验辅导四年级数学一个学期提分四十左右在教学过程中主张因材施教原则注重制定方案解决措施1、基础相对薄弱，知识构架不完整的学生。对于这部分学生，他们的知识掌握程度是混乱的，首先要做的是给他自信，相信一切知识都是有规律可循的，前后知识点是有相互联系的。建立好这样的联系才能建立完整构架的知识体系;其次，实打实的和学生一块列知识框图，明了这一节这一章的知识点结构;在做好知识网的构建后，下一步就是巩固这些基础知识，做到基础的完全明白。　　2、初中基础还算可以，做题不该错的错了很多。对于这样的学生，根本原因在他的知识点之间的区别没注意。比如说，两个可以相互推导的公式运用的前提不一样，学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式可能就会用错(因为出题老师就想让你混淆)。总结的来说，还是基础知识网构建的“不严实”。对于这样的学生，首先要做的就是放弃自己基础还可以的想法，基础不扎实，只是相对好一些，然而做不对题一样是不成功的;其次，抓住这些容易忽略混淆的点，多练，巩固知识构架的同时解决了混淆问题。　　3、基础还行，态度有些“飘忽”。这中类型的学生也很多，特别是考上“小重点”的学生中，感觉自己从千军万马中突围也算很不错了，典型“小富”心态。但是，高中知识相对初中又复杂很多，知识点也变多，而且中考没考好的学生在高中耐下性子学，很有可能超过这些人。对于这些同学，可能觉得自己还挺聪明，其实对于高考来说，拼的并不是智商，而是态度和方法。所以，态度端正，正视高中的困难，在这一点多上家长要多提醒。用心寻求适合自己的方法，坚持下去。

我很温柔很有耐心

我从大学开始就一直在做家教的兼职，至今已有7年的家教经验，也是在大四毕业时取得了教师资格证书。我大学是学数学和计算机的。我辅导过小学生，辅导语文、数学、英语，批改作业，制定学习计划，陪读，心理疏导，辅导过的小学一个小女孩期末考试数学涨了22分，最后考到了95分，班级排名前5；辅导过初中语数英，辅导过的初中一个男孩数学涨了15分，中考数学110分（满分120分）；辅导过高二的一名男生（数学），最后学考全A，顺利出国留学；辅导过高三的两名学生（数学），高考数学分别涨了25分（高考115分）和18分（高考121分）。我很有耐心，开朗乐观，善于沟通，会对孩子进行心理疏导，我就陪着孩子一起学习一起成长。可以进行试课，可以网络授课、上门辅导，价格面议。乐器方面，我从小学开始学习，获得很多比赛和考级证书，大学期间有四年去大兴枣园小学的乐器老师兼职经历，培养了很多孩子对于民族乐器的浓厚兴趣，也在大学乐团担任首席。普通话证书是考教师资格证时候学的，已有7年时间，且生在北京，普通话较标准我从大学开始就一直在做家教的兼职，至今已有7年的家教经验，也是在大四毕业时取得了教师资格证书。我大学是学数学和计算机的。我辅导过小学生，辅导语文、数学、英语，批改作业，制定学习计划，陪读，心理疏导，辅导过的小学一个小女孩期末考试数学涨了22分，最后考到了95分，班级排名前5；辅导过初中语数英，辅导过的初中一个男孩数学涨了15分，中考数学110分（满分120分）；辅导过高二的一名男生（数学），最后学考全A，顺利出国留学；辅导过高三的两名学生（数学），高考数学分别涨了25分（高考115分）和18分（高考121分）。我很有耐心，开朗乐观，善于沟通，会对孩子进行心理疏导，我就陪着孩子一起学习一起成长。可以进行试课，可以网络授课、上门辅导，价格面议。乐器方面，我从小学开始学习，获得很多比赛和考级证书，大学期间有四年去大兴枣园小学的乐器老师兼职经历，培养了很多孩子对于民族乐器的浓厚兴趣，也在大学乐团担任首席。普通话证书是考教师资格证时候学的，已有7年时间，且生在北京，普通话较标准

性格开朗活泼，乐观积极。善于人交往沟通，对待学习工作，一丝不苟，认真严谨。有责任心，会全力以赴做事。高中时期获得新世纪英语口语演讲全国一等奖、科普科幻作文大赛全国二等奖。特长音乐，擅长演奏乐器。爱好读书运动，写作和美术。曾辅导同小区六年级学生约半年时间，语数外三科。该学生在最终小升初考试中，对比之前未进行辅导的考试中，总分提升了32分/（语数外各100分满分），辅导取得了不错的效果，学生取得了较大的进步。可以按照学生和家长要求进行课程安排，会积极备课，提前做好教学方案设计。