性格温和，有耐心，善于与学生沟通，也希望把这些特质带给学生。大学三年奖学金。高中物理竞赛省一等奖。专业辅导物理，有独特的自创体系方法，帮助初三毕业生及高中生了解掌握物理学科的特点和考试特点，在我独家，为学生量身定制的方法指导下，使学生在根本上提高物理素养和正向循环，提高学习兴趣和信心，最终反馈在成绩上。2017年9月-2018年9月，辅导了一位高一男同学，男孩性格活泼，成绩中等略偏下；物理和很多男生一样，不太好但是还应付得过去，徘徊在班级二十多名。在我辅导他一年多期间，他的物理成绩迅速冲到班级第一，在秋季学期的期中和期末考试中，都保持了班级第一的成绩。

我父母都是中学老师，我非常熟悉老师的工作环境。我本人非常真诚，善于和学生沟通，富有耐心，我辅导的孩子都非常依恋我，让孩子和我一起快乐地进步。我十分细心，能够察觉出来孩子的知识不足情绪波动，在陪伴中发现问题、解决问题。我是理科高考生，大学学习物理类和地理类专业，我经历过应试教育（高中）和素质教育（大学），所以能够理解不同压力学生的学习心态。无论是高中还是大学，我都经历过成绩低迷期，这样我知道学习暂时落后的学生的心态。大学期间我多次参加社会实践和学生工作项目，多次获奖，现任北大某学院研究生会的副主席。曾经辅导过高中地理小学数学、小学英语、高中数学，辅导学生的成绩均能够提高20分以上，总结出来其做题不认真、读题能力不足、特定知识点掌握不牢固、不够专心等特点。通过总结，我的经验有：数学可以通过针对训练提高分数，地理需要理清楚知识脉络就能有巨大进步，英语的词汇量是最关键的影响成绩因素。我每次家教结束后都会写500字左右的家教记录和反馈，力争给孩子和家长总结。

性格耐心细致，学生普遍比较喜欢，学习之余都成为了他们的大朋友。会演奏手风琴及大提琴，其中手风琴十级，大提琴曾在乐团伴奏。初高中期间参加数学竞赛、物理竞赛、信息奥赛NOIP等等，具有良好的理科思维。自初中起至今一直担任班长、学习委员等，也曾担任学校学生会副主席，大学期间是学校五星级标兵社团（全校仅4个）的第一负责人。我是一个注重全面发展的人，因此我也会在对孩子的辅导中融入我的这种理念，让孩子不仅会学习，学得好，更懂得学习之外应该找到自己人生的方向，努力探索自己所爱，这样在度过了12年中小学教育之后，也能独立自主地走向大学生活，在大学中焕发青春光彩！辅导过各个阶段各个科目，得到教育机构老师学生的一致认可。印象最深刻的不是在机构，而是初中时就一直辅导同年级的表姐的这段经历。表姐的数理化一直由我辅导，我记得初二和初三分别是我们开始学习物理和化学的年份，这两年我基本上每天放学就要到表姐家给她进行辅导。自己的作业基本上回家之前就做完了，我会在她做作业的时候梳理今天所学，整理知识提纲。因为有时会出现她的课程进度比我快，我通常提前预习两课时的内容，并在学校就向老师提问解决我无法自学弄懂的知识点。久而久之我养成了自主学习的习惯，而且善于归纳总结。我整理了许多便签条，可以囊括大量的知识点，但又不是简单罗列，而是把规律总结出来，应用到做题中。初高中的经历练就了我解决多种问题的能力，这为我在大学中进一步全面发展奠定了基础。从高中毕业起，我就一直在各个教育机构兼职，至今已有5年的经历。孩子们性格各异，我们应当多多注意因材施教，找到适合孩子的教育方法才是最有效的！

温和有耐心，会对细微的知识点进行反复强调，重在让学生能够理解；平易近人，善于听取学生的意见，以及根据学生自身需要适时调整教学计划；普通话标准，没有口音，声音清亮；注重对于知识点、难点、解题套路的整合；高考结束后有过一次家教经历，但由于是第一次，存在讲解过于个人化，讲解速度或进度安排不够好等问题，对策是根据学生自身的需求与意见，适应学生个性化的学习能力与知识吸收能力来调整教学，效果使学生在高考时的数学获得了较好的成绩（135分以上）

我在高中和大学都在班里担任班长，大学在校学生会担任办公室主任，在大家的印象里应该还算是一个细心，耐心，好沟通的人。学科特长主要是化学和生物，我在大学的专业是药学，对于这两门课的要求比较高，所以我对于自己的水平还是有保证的。高中是凭借高考分数考上大学的，没有竞赛经历。之前的家教经历都是给父母的同事家的孩子还有亲戚朋友家的孩子做辅导，所以应该还算是相对有经验。因为我本人来说也不是一个很聪明的人，都是靠平时下功夫才把成绩提高的，所以在家教过程中遇到问题一般也会耐心解答，也希望各位同学和家长们放心。