2014-2015北京大学学习优秀奖2015-2016北京大学三好学生2015-2016北京大学一等奖学金2016-2017北京大学三好学生2016-2017北京大学特等奖学金英语专四、专八证书大学生创新项目二等奖家教经验三年，涵盖小学英语，剑桥英语，小学全科，初中数学，初中英语等。授课方式包括远程视频教学、上门家教等。对于淘气不想学习的孩子，尽可能采用游戏的方法，提高学习兴趣，强化学习效果，成绩实现很大提升。

性格开朗，爱好各类手作，比如勾勾针、泥塑、皮艺、滴胶等；喜欢做实验、分析、思考。小学初中期间获奖较多，主要是健美操的各种奖项，包括北京市、国家级的各项比赛一等奖、二等奖、三等奖等；也曾获得体操国家三级运动员称号。暂时没有家教经验，但是相信经过磨合、练习、自我提高等方式，会努力成为一名靠谱的兼职家教。

我有美国UniversityofMinnesotaTwinCities数学学位和北京大学国际MBA学位。我在美国学习工作共5年，大学毕业后就职于世界500强的惠普公司担任高级程序员。回国后，主要从事证券期货投资业务，保持阅读Economist的习惯，对于经济、金融、商务英语尤其精通。大一考过IELTS,7.0，现在英语水平远超当时。GMAT730。目前运作自己的私募基金，由于商业模式的缘故，工作时间灵活但是缺乏稳定的现金流收入，希望通过家教暂时解决这个问题。我在美国给留学生辅导过英语、数学和统计课程，给美国学生辅导过物理课。在国内给加拿大留学生辅导过雅思课程，在北京大学国际MBA期间给泰国学生辅导过公司财务（英文授课）。辅导内容为学校课程的，期末考试都取得了满意的成绩。IELTS课程的学生提高了0.5分（5.5-6.0）。给美国学生辅导过计算机基础课。

1.乐器类：手风琴10级，钢琴6级2.书画类：从小学习书法和国画，至今为主要课余活动若有以上同类兴趣爱好，可以多多交流。我想，老师的职责不仅仅是授业解惑，还可以对学生进行对于爱好的拓展和引导，让学生从小得到最全面的发展。1.2014年在同济大学研究生入学时考取了专业课第一名的好成绩，2014–2016年在上海几凡设计教育学校担任建筑设计课老师，主要教学考研专业课。对于授课有一定的经验。2.擅长英语教学，英语雅思成绩6.5分，考研英语77分（免修北京大学研究生英语）3.因为考研专业是建筑设计，在读专业为创新工程管理，从事的也是建筑设计考研辅导。因此在对于设计、创新、手工类的启蒙教育也有着一定的专业性。

本人曾就读于东北大学机械设计专业，后因职业理想重新考取北京大学医学部，喜欢学术研究和探究型学习，大学曾参与真空泵设计。对于高中的学习有深刻的理解和认识，但是根据地区不同，侧重点也有所不同。爱好生物化学，因此钟情于医学，高中时作文比赛市级二等奖，其他奖项无自治区级。在东北大学期间曾带过两年家教，初中高中都有。遇到过的问题大致三种:1.学生的教材内容记忆不牢固，或者大致有印象但是细节处及关键知识点遗漏，这种情况会导致选择题及填空题模棱两可，心里没把握从而导致答题失误。2.理科学习过程中对于"一题多解"掌握不到位。数学和物理的解答题只能掌握一到两种解法，而不会根据所学转换思路，寻找更便捷的方法，导致尽管会答，却答得慢，且过程繁琐，消耗大量时间，事倍功半。化学和生物做题技巧性差，只能生搬硬套书上的例题解法，而不能拓展更优质的思路。3.平时不注重训练，光动眼不动手，只看习题解析等辅助教材而不自己实际训练，看似懂了，实际仍然是不会。对于以上几种情况，我的教学经历中有成功的案例，孩子的问题就是训练量虽大，但是没有针对性，只有几个知识板块薄弱，做针对性练习补短板即可。或者是基础较差，知识记忆零散，我要制定知识脉络，将课本内容整合，梳理出知识点巩固基础，再做之后的训练提高。但是也有失败的案例，孩子自己本身不喜欢学习了，厌学了，作为老师，只能尽力发现厌学的点是不是在我力所能及的解决范围内，如果是的话尽量沟通交流，开导一下，让孩子想学习，而不是敷衍所有人；如果不是的话，家教工作就很难进行下去了。