感觉自己属于比较沉稳有耐心的类型开朗阳光积极比较随和很喜欢琢磨别人的性格特点喜欢看书跑步打羽毛球旅行摄影大学曾参加演讲比赛数学竞赛西门子杯智能制造比赛且取得了优异的成绩喜欢跟孩子们打交道也很擅长跟他们打成一片有过两次家教经验都是在大学期间的假期完成的这两次中出现的最多问题就是学生对学习不积极抱着成绩无所谓的态度面对这种学生时是没法一股脑改变他们的我都是一步步引导他们避免说教在聊天中让他们知道学习的意义找到学校的乐趣

我初中高中一直担任班长，大学担任班级学习委员。性格开朗外向，人缘非常好。群众威信也很高。共同能力很好，很有耐心，喜欢给别人讲解题目。大学参与了许多学校比赛，当过支持人，演讲比赛得过二等奖，领导力大赛三等奖。高考完做过家教，辅导过高中学生，中考后曾被辅导机构聘请当过小升初的辅导老师。而且被培训的学生都反映良好。高考后辅导的两个学生现在假期一直找我辅导。高中时语文老师出差请假时，我曾给大家上过一周语文课。高考后也有过支教的经历。

您好，我是刚刚从河北战场厮杀出来的胡志虹。在高中一直担任班里的学习委员，学校主持等。在毕业后代表母校去各中学招生宣讲。因此有足够的表达能力也从不怯场。在刚刚过去的三个月假期里，我给五个准高三学生辅导全部作业，给一个初三升高中的学生一对一教学英语。虽然做不到解决他们的一切问题，但学生的反馈都相当好，因为我极具亲和力，能和调皮好动或者腼腆内向的孩子相处成好朋友，更能清楚地表达我所学过的知识。并且由于我的家庭不是特别富裕，所以从来都是一个肯吃苦也充满工作热情的人，希望看到这里的您可以给我一个机会。本人高二寒假也就是去年，自己在家成立自习班，带领两个学弟学妹和一个同届同学上自习，讨论作业，我主要负责监督纪律和处理个别他们解决不了的题目。今年高中毕业后，给五个准高三学生辅导全部作业，给一个初中升高中的男孩一对一补习英语。这个男孩的英语基础极差，我从音标开始教，精学了高一课本的前三个单元，其中穿插基础语法，每次课后都给他留复习和预习的作业，并线上督促他的口语，现在据他反馈，他适应高中英语适应得很好，完全没有跟不上进度的情况，并且也希望这个寒假再次找我辅导。当然，在这个过程中，我们已是很好的知心朋友。

性格随和，有一年半的家教经验，善于交流沟通，对教学和学习有自己的思路。自身学习能力较强，有好的学习习惯和方法。理科逻辑思维较强，英语数学生物能力比较突出。高中期间参加全国高中生英语竞赛获一等奖，北京市朝阳区英语演讲比赛三等奖。大一参加全国大学生英语能力竞赛一等奖。家教两次分别为初一学生-一年，小学三年级学生-半年。其中初一学生为女生，辅导全科，基础较好，学习能力较好，玩心比较重，马虎大意的情况很多，忽略了好的学习习惯和方法的重要性。所以除了带着她做练习和讲解之外，主要带着她学会整理笔记、错题，梳理知识，查漏补缺，形成自己的预习-学习-复习机制和习惯。后因准备出国结束了合作关系。三年级学生为女生，主要辅导数学和英语，基础比较薄弱，思考力和集中力较弱。教导中会使用许多类比、推导等方法，展现解题运算的过程，带着充分理解数学公式、计算方法的本质及推导过程，对于逻辑和学习能力的培养有所帮助，数学成绩提高较明显。

热情开朗，能言善谈，耐心可亲，斯文有礼。能够给予家长和孩子最大的尊重，能够热情对待孩子，礼貌对待家长。能够耐心解决遇到的问题。能够耐心解决家长的疑问，并给出相关的建议。能够用丰富的语言（含各类古诗文，诗句）给孩子讲课，引起孩子的兴趣。能够准时（提前）到位，不拖沓，不迟到。曾多次进行过私人免费教学，也曾进过补习班教学，能够教各种程度的学生。若学生基础差，则用生活中的事物举例说明，一步一步来；若学生感觉听课无聊，则可以用各种小故事穿插来讲，保证爱听。若家长对学习方法有疑问，则可以结合当下教育制度和教育形式解答。