辅导学生认真，深受家长好评，诱导式教学，因人施教，因材施教，教学专心，有耐心，辅导热心，培养学生学习兴趣，提升学生学习成绩。教学以幽默，开朗，严格，注重文化课教育，培养学生良好学习习惯。增强学生自主学习能力，让学生更爱学习，专注力改善。耐心辅导，教育出更加优秀的学生！辅导学生效果如下1和平里九小顾同学小六数学辅导学生学习成绩提升20分考上171中！2人朝实验小学周同学经过辅导考上人朝附中！3人朝实验小学司徒同学经过辅导考上人朝附中！3回龙观育新小学赵同学小五经过数学辅导，提升25分！4史家小学吴同学，原福建晋江市长小儿子，经过辅导语文提升20分！5著名一线艺人王艺禅女儿王同学经过小学数学，初中全科辅导都得到10-20分不等提升！

从事初中数学教学和班主任工作多年，注重因势利导，因材施教。注重基础知识，基本技能以及根据孩子思维特点进行适当拓展。使每个孩子最大程度的提高。因为长期的班主任工作经验，对孩子的良好行为习惯和学习习惯比较注重。保证孩子离开辅导老师后，也能坚持学习计划，遵循优良学习方法。在家教过程中，注重孩子平时课堂听课效果，随要求孩子上课注意听讲，认真完成作业，并每天检测。保证孩子养成良好的学习习惯。在家教过程中，每天要求孩子作业以前汇报上课内容，回答重点，难点。做完作业后，对学习内容进行拓展。

性格活泼开朗，有很好的沟通和表达能力，擅长针对学生个人学习特点制定学习方案，曾获北师大化学学院“未来教育家”大赛一等奖，具有较好的教学能力，熟悉人教版鲁科版教材。参与高中数学竞赛和化学竞赛，曾在省重点高中实习，参与各类真实授课和真题汇编工作。辅导过两次北京学生，针对学生需求和特点选择最合适的学习方法，学生成绩进步明显。当学生遇到较为困难的问题时，选择先从简单的例题入手，分析思考方法，建立简单思维模型，之后举出复杂的例子，将模型补充完整，当学生可建立完整的模型后，再进行强化训练。

意识地要求自己培养课堂的民主气氛，但事实上，我们又总在不经意间打击他们这方面的积极性。还没等他们思考完，就把答案说出来了；他们一表达了不同的意见，就习惯性地挑出错来。不知不觉中，“百家争鸣”又变成了教师的“一言堂”。因此，在日常课堂教学中，在师生互动中，尤其是在处理预设性问题与生成性问题的关系中，由于种种原因而导致的教师隐性霸权依然存在。这种隐性霸权的存在不仅会伤害学生学习的积极性，而且还会给师生关系带来消极影响。很多学生会认为老师说一套做一套，嘴上鼓励大家说出自己的观点，行动上却不支持不同的观点，扼杀大家的创新，这样会在很大程度上降低教师的威信。我们在课堂上要警惕隐性霸权，杜绝教师“一言堂”的发生，不断强化教师的角色意识。做过十余年教师，同时做家教，辅导过很多该子我严格按照一个好教师的标准要求自我，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和职责感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自我的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自我努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师进取上进，以实际行动影响和激励着周围的教师，我始终把每位教师当作自我的朋友，一齐学习，共同成长。凭着自我对教学的热情，总是在实践、在钻研、在提高、在创造。对我个人来说也能够说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师，我进取履行着自我的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧

大家好！我叫黄伊雯，是来自北京师范大学化学专业的大一学生，从小在深圳长大，初高中都是红岭中学。我个人性格开朗，不仅学习努力，也会在学校积极参加各种学生活动，比如说舞蹈队，卓越教师社团，学生会等等。我性格阳光，在学校的体育部做干事，也很爱运动。在教学方法方面，从小家中有一个弟弟，会对其进行一定辅导，也在假期不断拓展自己，辅导了不少学生家教经验:2021年寒假期间初二全科张同学2021在校:准初三物理邓同学2021暑假:准初三数学英语张同学初一数学方同学高二数学潘同学家教成绩：孩子在入学考试取得优异成绩进步大本人之前在假期期间在深圳有过一定的家教经验，并帮助学生在入学考试取得较优异成绩。这次暑假也同样有进行家教。不同的学生我会采取因材施教。我会和学生进行不断的沟通，并不断的在沟通中对学生的个性，习惯等进行探索，即使没有课，我也会时刻与学生保持一定的联系，手机24h在线，一旦学生有学习方面的问题，立即进行解决。在教学方法方面，我会先给学生布置作业，让学生在课前完成，然后让我进行批改，并在课上展开错题的讨论，纠正错误，并在其中找到重难点。另外我也会向我的学生教授我的学习方法，比如如何做错题等等。希望可以在家教中给学生带来进步，也给我带来成长！