真诚第一，教学生也是在交朋友，双方都真诚的情况下，不光学业可以有帮助，对于心态上生活上也有帮助。爱游泳，打篮球，骑摩托，调酒，逛油管，剪视频，拍vlog不熟悉的人我话其实不多，所以我希望先跟学生熟悉，学生也不要对我太过敬畏，我希望可以拿我当一个可以教他知识的朋友。我对威胁、吓唬、告状之类的手短很不喜欢，我觉得还是要激发他的自主性，培养他的自信心，我认为这样对于他走向社会才更有帮助。支教一年，小学4年级，三个学生一直很优秀，有没有我都很优秀。家教半年，初一，学生爱玩，家长总是骂他，在我看来，在他那个年纪段，我认为他挺聪明懂事的，我对他是以鼓励为主。别的没了，还要凑100字，我考研之后对学弟学妹考研规划提供过一些帮助，别的是真没了

我的性格乐观活泼，善于学习，有耐心，敢于承担责任，不怕辛苦，可以根据不同学生的学习特点和学习程度来调整自己的教学过程，我拥有高中英语教师资格，在机构当了一年左右的英语老师，知道如何处理一些课堂的突发状况和灵活运用知识来处理问题，帮助学生学习英语，因此获得了一些教学经验。大学大四期间做过初中英语的家教，学生基础不好，我就通过一些课程导入让他首先提起兴趣，然后再监督他每天进行简单的单词和语法记忆，然后增加难度，让他开始正式学习学校的课程，她也获得了很大进步，在考试的时候英语上了80分。我毕业之后做了少儿英语老师，选择了更加活泼的教具来激发孩子兴趣，从而让他们愉快的进行英语的学习。

平时较为稳重，办事牢靠，守信守约，说少做多。因为高中老师质量并不如何优越，所以喜欢自己琢磨解题方法安，有时也会给同学讲题。擅长循循善诱、总结规律式的方法。平常较为耐心，普通话标准，在辅导学生的同事也在促进自身的进步。我曾经辅导二年级小学生的语数英并建立了较好的信任关系，相互促进。比如教他英语，我比较喜欢先让他读出来，再纠正他，让他形成自己的思想体系。并且不断巩固深化达到学习目的。再比如语文，我会让他发挥联想，并且结合日常生活，让语文真正融入到生活中去。

在初中获得北京市三好学生小学获得书数学雏鹰杯优胜奖小学全国英语三等奖高中担任语文课代表帮助老师处理很多问题待人亲和善于和学生沟通；性格开朗，活泼，有自己的教育方式，寓教于乐，兼顾学生的学习与休闲希望通过寒假等空闲时间赚取与自己能力相符合的报酬在高三暑假曾辅导过两位五年级学生的数学和英语，两位同学十分配合，并且在开学后成绩都有提升一位班级中下名跃居班级第一名一位保持优异的成绩，在开学测验中数学拿到了满分在闲暇时，曾义务教社区内小学、中学生学习，相处轻松愉快

性格较外向，为人坦率、热情、讲求原则；处事乐观、专心、细致、头脑清醒；富有责任心、乐于助人。正直忠诚、勤奋求实，会不断追求人格的自我完善；明显的特点是乐观自信、温和开朗，喜欢唱歌跑步，目前在自学吉他和韩语。曾在一培训辅导机构任小学初中老师，深受学生的喜爱。教学中不会太过于死板，会试着和学生交朋友，以学生易于接受的方式传递知识。在课堂上也遇到学生爱打闹扰乱课堂纪律的情况，个人认为要对学生的行为给予适时的批评和教育，以帮助他们认识和改正自己的错误。亦师亦友，如此方能建立和谐的师生关系。