性格开朗随和，谦虚务实，乐观向上，有耐心，学习能力强，积极进取。在大学期间积极参加各种比赛和志愿活动，对待学业努力探索，对待事情认真负责，对待他人礼貌友好，能迅速的适应环境，并融入其中，具有良好的思想品质，善于与人沟通和协作。爱好特长众多：运动（跳舞、游泳、羽毛球）绘画（素描六级）唱歌、配音竞赛：全国大学生英语口语二等奖外研社英语辩论赛一等奖全国大学生英语写作二等奖家教经历：大二时期辅导小学六年级PET和剑桥英语，学生最后顺利通过PET考试，大四时期辅导小学一年级学校教材和课外读物。研一期间带参加复试的下一届学妹备考。教学授课风格：针对小学生一对一的教学中我注重与学生的互动，耐心倾听，鼓励孩子大胆开口说英语并温柔地引导和纠正；寓教于乐，学习过程中会精心设计许多有趣的小游戏，让孩子们在游戏的过程中巩固知识，提高口语表达能力。针对中学生，熟悉教材，全面梳理学生优缺点根据学生需求制定符合该学生的教学方法，因材施教，根据薄弱知识点加强授课，巩固基础，培养良好的英语学习习惯，跟踪学生补课效果，进行作业答疑，考卷重点讲解分析。教学理念：“授之以鱼不如授之以渔”希望孩子们收获的不仅仅是英语知识，更是对英语学习满满的热爱和自信，培养孩子良好的学习习惯和英语思维。

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【性格】：平和温柔不死板【所获证书证书】：（研究生：优秀研究生研究生二等奖学金创新大赛优秀奖“大连理工大学”学术会议论文征文优秀奖已发表一篇省级论文）（本科：英语写作大赛优秀奖四六级普通话传媒知识竞赛二等奖桥梁设计大赛二等奖三好学生）【家教经验】：（所带孩子基本都是北京地区，家在北京）1、目前在学校这边英语机构担任英语助教带背高中英语单词。在托管机构当初中政治、语文助教2、2023辅导两个大学生全程专业课讲解及做题方法（已上岸）2024寒假带二年级小姑娘英语剑桥读课文背单词2024寒假带二年级小男生英语剑桥和单词、数学新课，孩子不喜欢写单词，家长反馈孩子最后不排斥了2024带一年级小男孩英语读书不敢读不自信，家长反馈孩子现在不再像之前不自信、2024暑假带一名四年级小男孩英语背单词课文、数学课本语文（至今）语文主要是阅读，数学是思维训练2025年寒假带双胞胎二年级英语读书背单词、语文识字读课文2024年带同专业学妹专业课学习和全科计划制定（今年上岸）

我是一个认真仔细的人，在工作中，我始终保持严谨的态度，注重细节，能够发现学生学习中的薄弱环节，并制定针对性的改进方案。性格慢热让我在与学生相处时更加温和，能够循序渐进地引导学生，帮助他们建立自信和学习兴趣。关于竞赛方面，曾获得全国大学生毕业设计大赛国家二等奖，调研中国年度三十强，房地产策划大赛三等奖等。在大一暑假期间，我曾担任补习班代课老师，负责为初中生提供数学和英语课程的辅导。我的主要任务是帮助学生查缺补漏，巩固他们在学期中未完全掌握的知识点，同时引导他们预习新学期的内容，为新课程打下基础。在教学过程中，我注重因材施教，针对不同学生的学习能力和特点，制定个性化的辅导计划。例如，对于基础薄弱的学生，我会从最基础的概念讲起，逐步提升难度；对于学习能力较强的学生，我会适当增加拓展内容，激发他们的学习兴趣。当学生遇到问题时，我会耐心倾听他们的困惑，并通过举例、类比等方式帮助他们理解。此外，我还注重培养学生的学习习惯，例如如何高效记笔记、如何复习巩固等。这段经历不仅让我积累了教学经验，也让我更加理解了教育工作的责任与意义。

本人脾气温和，待人友好，为人善良，好相处。平时擅长读书拓宽自己的视野，看美剧提升自己的外语口语表达。辅导过北京某中学几名初中生学习物联网课程知识并指导学生用所学知识编写代码、制作模具去参加电子信息大赛，最终分别获得北京市电子信息大赛二等奖、三等奖。本人自毕业后，辅导过一名小升初学生的英语。在其暑假期间对其小升初英语衔接进行辅导，主要是包含英语的音标、发音、词根词缀、句式等，过程中因为涉及到内容的衔接有点琐碎，所以该生出现过几天的厌学。我在发现这个情况后与其母亲进行沟通并改变我的辅导方式，把枯燥的内容变的有趣味性，最终完成对该生的英语辅导。