个人评价：情绪稳定，知识丰富，有耐心，只要不是学习态度问题，学习技巧和方法的指导能够很快见效，辅导上认真负责，易于沟通，不满意不收费。家教经验：①前年带过一个高一学生英语，数学，学生成绩由不及格提高到80；②去年带过一个高一学生数学，学生成绩由60分提高到100；相关科目成绩：中考：数学：114；英语：116；高考：数学：125；英语：135；理综：240家教经验：①前年带过一个高一学生英语，数学，学生成绩由不及格提高到80；②去年带过一个高一学生数学，学生成绩由60分提高到100；相关科目成绩：中考：数学：114；英语：116；高考：数学：125；英语：135；理综：240

性格比较冷静沉稳高中时期数学为优势科目经常140以上曾经在大型联考中考过150擅长方法总结给孩子打基础梳理框架突破中难题英语为新高考英语高考客观题全对有较为完善的客观题方法暂无尽力备课

本人女，性格外向活泼，平易近人，有原则有自己的想法。比较注重自我提升不容易被外界环境影响责任心强，行动派抗压能力较强，对待孩子能够做到认真负责并且有耐心，对家教内容善于梳理总结，资源整合，制定计划本人有三次家教经验。主要教授初二和初三数学，教过一次英语。对于数学基础差，计算方面经常出错，以及数形结合方面的问题，我从基础开始补，培养孩子对数学的兴趣，并且能够教会孩子运用简便计算和画图的能力来解决数学问题，让孩子培养良好的数学习惯，让孩子做题时耐心不马虎。对于数学基础良好，需要进行提高的孩子，我会收集各区期末以及中考的数学题，做成专题训练，在基础题型掌握的情况下，进行拔高。总之对于家教，我认为老师要对孩子的总体负责，既要有教学规划，又要关注到学生接受能力的不同，针对教学，还要与学生多沟通，激发学生的学习兴趣。

本人性格开朗，做事情认真负责，在大学曾担任班委，学生会干部多项职务，举办大小活动20余项，参与学校辩论赛，舞台剧，运动会，演讲比赛等多种活动，均取得了不错的奖项。曾连续两年暑假去山西山区对中小学生进行科普教学，并作为第一作者参与科普丛书的出版。与此同时也有一套自己的学习方法，保证了较好的专业成绩，在191人次中排名12。曾于大二与大三时教学高一英语，学生与家长均反馈良好。面对刚步入高中的学生，首先要让大家了解高考的题型以及针对没中题型其最重要的解题思路与对策有哪些，从而让学生在日常中进行方法训练，养成正确的学习，做题与整理反思习惯。

我很荣幸有机会向您介绍我自己，以及我在家教方面的性格特长和竞赛成绩。我是一位热情、有责任心和富有创造力的家教者，愿意为学生的学习和成长提供全方位的支持和指导。首先，我拥有积极乐观的性格。我相信每个学生都有潜力成为优秀的学习者，我会激发他们的兴趣，鼓励他们面对挑战，并努力培养他们的自信心。我善于与学生建立良好的关系，倾听他们的需求，并根据他们的个性和学习风格来制定个性化的教学计划。其次，我的特长是良好的沟通和解释能力。我清楚地表达思想和概念，能够以简单明了的方式向学生解释复杂的问题。我善于利用图表、实例和实际应用来帮助学生理解抽象的概念，并能够耐心地回答他们的问题。我相信有效的沟通是成功教学的关键。此外，我在竞赛中也取得了一些成绩。我曾参加数学建模和程序设计竞赛，并荣获多个奖项。这些竞赛经历不仅锻炼了我的解决问题的能力，也培养了我的团队合作和应对压力的能力。我相信这些经历使我能够更好地帮助学生应对学习中的挑战，并激发他们的竞争意识和学习动力。总结起来，我作为一名家教者，具备积极乐观的性格、良好的沟通和解释能力，以及在竞赛中取得的成绩。我致力于为学生提供个性化的教育，帮助他们实现学术上的成功，并培养他们的综合素养和自信心。非常感谢您花时间阅读我的介绍。我期待与您进一步讨论，以便更好地了解您和您孩子的需求，并为您提供最优质的家教服务。谢谢！我很高兴能够分享我的家教经验，以便让您了解我在家教过程中所面临的问题、我采取的对策以及取得的效果。在我的家教经历中，我遇到了各种挑战和问题。其中之一是学生的注意力不集中。有些学生在学习过程中容易分心，无法长时间保持专注。为了应对这个问题，我采取了以下对策：首先，我通过与学生建立互动和积极参与的教学环境，引起他们的兴趣。我尽量使用生动有趣的教学材料和教具，以吸引他们的注意力。其次，我将学习内容划分为小块，每次只集中讲解一小部分，然后进行互动和讨论。这有助于保持学生的参与度和专注力。最后，我会给予学生积极的反馈和鼓励，以增强他们的自信心，同时提高他们的学习动力。另一个常见的问题是学生的学习困难。有些学生可能在某些科目或领域遇到困难，无法理解或掌握相关的知识和技巧。为了应对这个问题，我采取了个性化的教学方法。首先，我会评估学生的学习能力和问题所在，然后根据他们的需求制定个性化的教学计划。我会采用多种教学方法和策略，包括教学游戏、实践活动和辅助教材等，以帮助他们更好地理解和掌握知识。同时，我会鼓励他们提问和解决问题的能力，培养他们的自主学习能力。此外，我还遇到了一些学生学习动力不足的情况。有时候，学生可能因为学习压力、兴趣缺失或其他原因而缺乏动力。为了应对这个问题，我会与学生进行积极的沟通和交流，了解他们的兴趣和目标，并与他们共同制定学习计划和目标。我会鼓励他们树立明确的目标，并帮助他们找到学习的乐趣和意义。我还会提供积极的反馈和奖励机制，以激励他们的学习动力。在某些情况下，我还会与家长进行合作，共同关注学生的学习进展和动力问题。通过以上的对策和努力，我在家教过程中取得了一些令人满意的效果。学生的注意力得到了提高，学习困难的学生取得了进步，学习动力不足的学生重新找到了学习的热情。我相信，通过个人化的教学方法和积极的互动，每个学生都可以实现自己的潜力和取得成功。