本人学习成绩优异，小学中学学习一直名列前茅，初中时曾获得市级优秀班干，参加过全国英语奥林匹克竞赛和全国语文奥林匹克竞赛，并获得二等奖以全班第一、全校第五的成绩考入县最好中学。高中时获得省级优秀三好学生称号，并以总分647、全校文科第一、全县第二的好成绩考入北京语言大学高级翻译学院学习英语翻译。现在北京，性格热心开朗，乐观积极，爱好是看书练习书法，听音乐。曾于高考后在家做兼职，教习2名初二学生英语。教学过程较为顺利，主要是根据学生特点，首先加强英语词汇的积累，进而加之讲解和例句对应还有练习，让孩子掌握牢固。其次适当增加阅读量，培养学生的语感，再者就是教语法。全程主要是中文教学，根据自身当初学英语的经验进行授课，比较能够理解学生的感受。遇到的问题也有很多，较大的一个是把握不了初中生学习英语的重点。我分析的原因是，可能经过了三年高中，看问题的角度跟以前相比发生了一些变化，我的解决方法就是在一次重新温习他们的教材，了解教学大纲和他们应掌握的学习程度，再跟学生一起探讨。事情就被解决的很好，学生开学后反应很好，希望我能在假期时间里继续辅导。学生家长也较为满意，因相处愉快，他们再付我工资后还带我去购物。总之，这是一次很愉快的经历。希望广大家长朋友看到后可以根据以上的联系方式联系，商讨事宜。愿合作愉快，也衷心希望能给学生们带来帮助。谢谢！

本人性格外向、开朗、活泼，责任心较强且有耐心，本科期间担任班级团支书，具有较强的组织能力、表达能力，在校期间曾获全国大学生英语竞赛一等奖、优秀学生干部、三好学生等荣誉称号，热爱运动，在不影响学业的同时积极参加课外活动，拓展知识面，提高自己各方面的能力。本科期间有过教初中物理、高中理综、高中英语的家教经历，比较擅长教授学生知识，这是因为具有较强的表达能力。这次找家教是希望在完成学业的同时利用课余时间锻炼自己独立的能力，作为一名研究生，不应该只靠家庭供给。

本人性格开朗，热情大方，为人和善，善于沟通交流，责任心强，踏实认真，为人本分务实。大学期间成绩一直稳居专业前列，每学期都获得奖学金，并获得学校设立的思源奖学金，国家励志奖学金，优秀学生、优秀学生干部等荣誉称号。大学期间通过了多门CPA考试，高分通过英语四六级考试，计算机二级C语言考试。在大学期间给两名学生做过家教，一个是初中生，辅导英语；另一个是高一学生，辅导英语。第一个学生的英语基础较差，针对这一问题，我将初中英语的基础语法按照大纲要求给她做了统一的复习，效果明显，英语成绩提高很多，现在已经考入市重点高中。第二个学生是英语阅读较差，我找了很多经典阅读然后挑选后让她做，做后我进行讲解，她的英语成绩也得到了很大提高。

通过大学四年的日语专业学习，打下了较为坚实的基础。大学期间成绩优秀，曾获得三次国家励志奖学金、三好学生、学习标兵等称号。今年顺利考进北二外，开始了更专业的学习。本人性格开朗，对待所承担的事情耐心负责，总是充满活力，容易带动他人的干劲。另外，我对北二外日语考研有一定经验，可指导报考北二外日语专业的学生。相信我会使学生轻松学好日语的。大学期间做过两次家教，一次是教一位在公司工作的人，他因为工作需要，曾自学过日语，但是基础较差。另一次是教一位对日语感兴趣的中学生。两次家教经历都很成功。记得教那位中学生日语敬语时，虽然我讲明白了，她也觉得自己听明白了，但是不能自然使用，有时还会出现意想不到的错误。我知道她喜欢日剧，于是下载了几个职场日剧，让她留心敬语的使用。我希望她能将敬语和日剧中的使用情景联系起来，从而自然的掌握敬语使用的方法和场合。效果很不错。她还说没想到我会为了她掌握敬语能这么费心。我觉得很感动，自己只不过做了理所当然要负责的事。我们的学习很快乐，还一块想了许多日语学习的方法。那次家教增加了她、也增加了我学习日语的兴趣。请相信我，让我们一块感受日语的魅力！

获奖情况：初中英语竞赛三等奖国家三等奖学金首都中华人民共和国成立60周年庆祝活动纪念证书首度国庆60周年庆祝活动群众游行纪念证书大学生百科知识竞赛三等奖性格：开朗热情、有责任心、有耐心；做事认真善于总结；喜欢创新、尝试挑战性的事物；真诚，能吃苦、坚强。爱好及特长：文学、音乐、文化地理、英语；读书、上网、听广播……●人生格言：Anythingonemancanimagine,othermancanmakeitreal.但凡能想象到的事物，必定有人能将它实现。—儒勒.凡尔纳主要是教授高中生物、高中化学、高中英语。（初中也可）针对不同的学生，我的辅导侧重点不同，有的同学是文科会考，我更加侧重基础知识的扎实巩固。对于高考的同学，我更加注重他们的灵活度。一般情况下，我会跟学生交流。让他们发现自己的弱点，找到最适合他们的方法。2010年4月-6月辅导高二文科生生物，学生生物基础知识薄弱，以适当的方法让学生扎实掌握基础且灵活做题。学生以优异的成绩通过会考，而且与家长和学生成为很好的朋友。锻炼了自己的沟通能力。2010年9月-11月，辅导高三生物，主要着重对其灵活度的培养，帮助其分析高考，制定复习计划。监督指导其学习。2011年3月-5月辅导高二化学帮助学生分析学习盲点，并指导正确学习方法。学员中考取得优异成绩。2009年9月-11月辅导过高中英语语法，英语语法枯燥且知识繁杂，学生的语法知识很欠缺，帮助其构建语法框架，学生的英语提高很快，阅读理解和完形填空等提高。