性格活泼，善于和学生交朋友，引导性学习，认真负责。平常喜欢看书，听音乐，打篮球，喜欢和朋友一起爬山，露营，整个大学生活非常丰富多彩。如果孩子喜欢后面课余时间可以一起运动。在校期间参加多次社会实践活法，具有较强的组织能力和沟通能力，活泼开朗型。本科期间一直在做家教，主要教小学全科，成初中物理数学，教学认真负责，孩子提分肉眼可见。上课前都会认真备课，上课会认真教学，善于根据孩子自身学习特点引导其学习，之前教学经验丰富，能够认真对待每一位学生，帮助他们提升成绩。

性格活泼开朗，擅长与小孩子沟通，有过家教经历，认真负责，主要教会做题方法，能举一反三。性格不服输，要做就会做到更好，初中教的孩子最终考上重点高中。有耐心，脾气好，基础不好的我会一点点抓，基础好的我会注重提高与教授技巧为主大学时期曾任小学2年级，小学五年级和小学六年级教英语和数学还有作文，并且看着小孩子做作业，尽管调皮我也很有耐心，好评如潮，家长也把我推荐过熟人，但由于我时间不合适因此选择在北京做家教；初中二年级教数学，从数学不及格到最后能考上重点高中。获得了初中数学教师资格证。

性格开朗大方，易与孩子相处，重视学习方法和习惯的教学。大学期间曾获：全国大学生数学竞赛初赛二等奖英语四六级均为500分左右校级电子设计竞赛三等奖GPA3.76大学主修课程高等数学信号与系统通信原理C语言曾教授过初中孩子的数学，指导了近两个月，分数从60+提升至80+，会根据孩子情况指定相应计划，教课时比较重视孩子的学习态度和学习方法，争取让学生养成良好的学习习惯，找到适合自己的方法，提高学习成绩与学习效率。

有耐心温和幽默擅长高中文科语文英语数学文综擅长作文有较高文学素养和社会科学素养哲学素养知识面广乐观开朗有耐心温和幽默擅长高中文科语文英语数学文综擅长作文有较高文学素养和社会科学素养哲学素养知识面广乐观开朗有耐心温和幽默擅长高中文科语文英语数学文综擅长作文有较高文学素养和社会科学素养哲学素养知识面广乐观开朗

1、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。2、活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。3、忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废。1、首先了解学生情况，主要包括以下几点：　　(1)学生的学习情况和课程进度;　　(2)学生的性格、智力水平、平时的兴趣爱好等;　　(3)学生请家教出于其主动性还是被动性等。2、制定适当的教学计划。　　(1)对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况，并根据其情况分析其真正原因进行解决;　　(2)根据分析的原因制订相应的教学计划，如有时间，尽量进行备课(特别是对高中生的辅导)，比如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中一定要有条理。3、因材施教。根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，要根据他的实际情况来定教学目标和方案，务必做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生可将其所学课程来个全面复习，实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习，打稳基础。　4、以课本知识为主。学习中以巩固课本知识为主，帮助学生理解内容，真正学懂才能够在实际解题中灵活运用所学知识。在理解课本内容的基础上适当的给学生进行一些典型例题的讲解，对基础较好的学生，可适当用一些拔高题来激发他的思维能力。　5、教学生如何进行思维。在教学过程中向他灌输自己的好的思维方式，告诉学生你是怎么样去理解那些知识，在解题的时候又是怎么样的思路，向学生展示你的整个思维过程，以供学生学习参考。也可以给他介绍一些你认为好的学习方法，提高他的学习效率。　6、抓紧时间提高效率。上课过程中一般不给时间学生自己做题的，那样比较浪费时间，无法提高效率。虽然时间比较好混一些，但出于对学生负责的角度，不要给学生太多彷徨的时间，让他说他的思路，在关键的地方对他的思路进行点拨。但对于思维比较迟钝或学习主动性不强的学生，建议在对其思路进行点拨后监督其独立做完，好像与刚才所说有点矛盾，但事事无绝对，因为效率=工作成果/完成所需时间，所以我们只有在保证工作成果的前提下才能谈到效率问题。