有耐心，细心，喜欢孩子，会做饭，会沟通，工作在国企，孩子们的假期也会放假，不会有假期加班没时间的情况存在。高中在区重点高中读书工作主要与外国人沟通，英语能力比较强。认真负责，踏实肯干。仔细认真。帮助学生顺利考上高中，有耐心，善于与人交流，性格开朗，跟学生相处融洽。家教经历锻炼了我的语言表达能力和耐心程度，学习能力也相应得到展现。大学期间做过两年家教，孩子很喜欢。教过小学初中的孩子。对于初中叛逆期的孩子比较有耐心，对于成绩不好的孩子有耐心的多讲。教过的初中生顺利考上了高中。小学的孩子也能耐心的完成作业。孩子们能在愉快的氛围里学到知识。帮助学生顺利考上高中，有耐心，善于与人交流，性格开朗，跟学生相处融洽。家教经历锻炼了我的语言表达能力和耐心程度，学习能力也相应得到展现。

1、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。2、活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。3、忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废。1、首先了解学生情况，主要包括以下几点：　　(1)学生的学习情况和课程进度;　　(2)学生的性格、智力水平、平时的兴趣爱好等;　　(3)学生请家教出于其主动性还是被动性等。2、制定适当的教学计划。　　(1)对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况，并根据其情况分析其真正原因进行解决;　　(2)根据分析的原因制订相应的教学计划，如有时间，尽量进行备课(特别是对高中生的辅导)，比如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中一定要有条理。3、因材施教。根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，要根据他的实际情况来定教学目标和方案，务必做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生可将其所学课程来个全面复习，实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习，打稳基础。　4、以课本知识为主。学习中以巩固课本知识为主，帮助学生理解内容，真正学懂才能够在实际解题中灵活运用所学知识。在理解课本内容的基础上适当的给学生进行一些典型例题的讲解，对基础较好的学生，可适当用一些拔高题来激发他的思维能力。　5、教学生如何进行思维。在教学过程中向他灌输自己的好的思维方式，告诉学生你是怎么样去理解那些知识，在解题的时候又是怎么样的思路，向学生展示你的整个思维过程，以供学生学习参考。也可以给他介绍一些你认为好的学习方法，提高他的学习效率。　6、抓紧时间提高效率。上课过程中一般不给时间学生自己做题的，那样比较浪费时间，无法提高效率。虽然时间比较好混一些，但出于对学生负责的角度，不要给学生太多彷徨的时间，让他说他的思路，在关键的地方对他的思路进行点拨。但对于思维比较迟钝或学习主动性不强的学生，建议在对其思路进行点拨后监督其独立做完，好像与刚才所说有点矛盾，但事事无绝对，因为效率=工作成果/完成所需时间，所以我们只有在保证工作成果的前提下才能谈到效率问题。

有耐心，阳光积极向上，开朗。喜欢和小朋友一起玩，节假日会辅导亲戚孩子的功课。比赛情况全国大学生数学建模比赛一等奖，本科北京交通大学优秀毕业生，三好学生等，全年级排名前3%，大三有过出国交换经历(美国)。有耐心，可以讲授本人学习习惯和经验，本人目前在校，已完成毕业要求，时间充裕，可以线上线下辅导，时间自由，对小朋友的问题和错题给与讲解，帮助总结这一类问题，防止下次再继续犯错。使小朋友不再盲目题海战术，快速提高成绩。

性格开朗和善，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情，对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的沟通能力，环境适应能力，与人相处和睦和谐我的个性是外冷内热一些，初见比较腼腆，陌生，但其实不难相处，我很乐意与人沟通交流，我的爱好广泛，喜欢听歌，运动，下棋做家教时，首先，我会以积极乐观的心态面对孩子，因为老师的心理反应和行为表现是积极的还是消极的，是理智的还是非理智的，对孩子的发展前途至关重要。其次，我会运用孩子易于接受的方式和手段探索他们的内心世界，用他们喜闻乐见和易于理解的方法与其进行交流。

主要辅导初高中数理化，熟悉掌握高中的数理化知识点，对重难点比较清晰对于解题也有自己独特的技巧，善于与孩子沟通，能够帮助孩子树立习惯以及梳理思路锻炼思维，有过初高中孩子的辅导经验，对孩子宽严并济，能够快速转换身份，可以是良师也能是益友。全国中学生英语能力竞赛省一等奖，全国中学生数学能力竞赛一等奖。2020年，辅导过高一数理化，帮他打好基础，成绩有一定提升。2021年9月，辅导初二数学，进行培优辅导，帮助提升稳定到九十分（满分100），11月，辅导高一数理化，主要进行打基础，效果显著。辅导个人大附中高三学生，成绩提高显著