我喜欢弹钢琴、吉他，小学六年级考到了钢琴十级，后面就一直作为兴趣爱好弹一些流行音乐。喜欢玩航模无人机，曾在全国未来工程师大赛取得回旋翼组全国二等奖。擅长使用pr、ps等软件。我还非常喜欢唱歌，曾在深圳市中小学生歌手大赛获得小组第二名。我的性格比较外向、阳光，思路也比较跳脱敏捷，所以一直特别喜欢教小朋友。我比较喜欢和小朋友互动，之前在深圳暑假的时候也有过几次很愉快的家教经验。我觉得和初中生小学生上课的主要问题会出现在思维的灵活性不同上，我们作为社会年龄比他们高的人，思维总是相对固定，所以有时很难把握学生不懂的点以及造成沟通困难的问题。但是我刚好就具备这种能力，因为我也是一个思维相对活跃的人，我在家教的过程中总能敏锐快速的把握住学生疑惑的位置，从而精确地解决学生们的问题。成绩无法提高的原因大多数都是因为某一个知识点陷入了一个死循环，无法从“外面”看透彻，这就需要一个家教来进行“精确打击”。

性格开朗阳光，爱好广泛，可以和教导的弟弟妹妹玩在一起，促进教学善于沟通，有一定工作能力，是现任北科大冶金学院20级总年级长；高中假期曾做过两次家教且教学效果明显，有工作经历，知道如何更好的进行辅导与教学有耐心，教学细心，所擅长的科目知识点全面，可以准确的找出学生的知识漏洞，提高教学效率1、高一假期辅导初中学妹物理：问题：该学生理基础差，对物理有畏惧心理；对策：首先纠正学生对物理学科的错误看法，从其爱好（文学）入手带她重新认识物理并真正爱上物理，提起她的学习动力后，再进行基础知识教学与相应考点的习题训练；效果：学生纠正了对物理的学习态度，在假期辅导的帮助下补齐了知识短板，开学后能跟上老师的课程并能在课下自主学习。2、高二辅导初三学弟理综冲刺中考：问题：生物知识不全面，物理做题缺少题感，找不到切入点；对策：了解学生性格特点（略微有些骄傲自负，对父母请的家教不足够信任），先用几个有深度的题征服学生，使他先相信我的个人能力，再在适合的题，用适当方式（委婉，以顾全他的面子）指出学生问题；把自己真正当做他的哥哥，包容他的不足，理解初三男孩子的敏感心理，经常与他沟通互动，帮助他解决各方面的问题；课下寻找并筛选大量有代表性的好题作为典型例题为他讲解并让他用心领悟。效果：学弟在中考时充分发挥出了尖子生的实力，物理和化学均考了年级第一，生物成绩较之前也有了大幅提升。3、高三毕业辅导准高三的几位学弟学妹：问题：几位学生学习情况差异大；对策：先与学生逐个进行交流，了解他们各自的特点与不足，并进行不同的有针对性的心理疏导，让他们都能用正确的心理去面对高三。然后根据他们的特点与不足制订相应的教学计划，在教学中鼓励他们相互帮助，成绩优秀的同学负责为同学们解决一些较为简单的题，减轻教学负担，提高教学效率。效果：因为时间有限，学生较多，所以此次辅导最主要的帮助应该是纠正了他们对高三看法并且帮助他们找到了更适合自己的学习方法。

亲和力强，很有耐心，逻辑思维能力强，乐于与人沟通。授课经验丰富，思路清晰，语言幽默，应试方法操作性强，授课方法科学合理。授课态度认真、负责，广受学员赞誉和爱戴。对于北京高中化学的知识体系和考试重难点有精准的把握，对不同的学员的授课方式比较灵活。有高一、高二、高考化学北京学员四年的授课经验，期间接触过不同性格的学员。印象深刻的是一个比较叛逆的高一学员，学员底子也不是很好。为了解决这个问题，在第一节课的时候，我认真观察了学员的学习状态和交流方式，发现孩子很有礼貌，虽然课堂表现不是很好，对于课堂的内容消化吸收的也不是很好。在课程结束之后，我夸奖了孩子很有礼貌，能坚持上课，特别棒！并和家长沟通，一步步改变家长和孩子交流的方式，在随后的授课过程里面，只要孩子有任何闪光点我都会认真夸奖。慢慢的孩子不排斥我，也就不排斥这个学科了，后面就针对孩子的知识薄弱点进行强化，后面成绩有了提升。

性格开朗，喜欢交流可严格可温柔不会针对学生但会针对某问题深究对于所擅长的科目知识有自己的理解和记忆方法英语学习经历:清华少儿英语，剑桥幼儿英语，剑桥少儿英语，新概念英语。CET4成绩:520数学学习经历:三年级开始奥数学习高中最高成绩总分669全国高中生数学联赛天津市市级一等奖光明日报“VIPKID”杯全国英语演讲大赛高中组全国一等奖光明日报“VIPKID”杯全国英语写作大赛高中组全国三等奖没有做过家教但是上过各种1对1家教课程包括线下线上授课需要提前备课，多次模拟课堂效果英语一对一线下授课需要学生自行记笔记，数学需要共同讨论，我认为所有的家教课程更多的需要流程为，本节课留部分作业，下节课进行讲解，而不是靠课上做题消磨时间

性格比较沉稳，认真，有耐心，比较喜欢小孩子，平时的话不太多，但能说到点子上，但跟人熟了之后话就比较多了，性格也会相应的开朗一些，我认为做家教，是需要方法的，跟不同的孩子交流，需要用不同的方式，去辅导孩子，不能一味地给孩子填充知识，需要使用相应的方法，因材施教，要引导孩子主动思考，自助学习教授过初二女生数学的考前辅导，因学生的老师没有讲过部分内容，所以家长找我去辅导，在家教过程中，女孩比较马虎，所以会多次重复相似的题目，让女孩自己发现问题所在教授过初三化学辅导班，辅导班人数二十人左右，教授过新高一化学辅导班，人数四十人左右，