性格开朗乐观，对教育心理学非常感兴趣，有自己独到的教学方法与见解。小学初中高中均获得过全国春蕾杯作文竞赛奖项，高中获得北京市三好学生的荣誉。大学四年每学年均获得了学业奖学金，毕业论文获得优秀毕业论文。大学期间获得北京市大学生生物竞赛实验竞赛二等奖，知识竞赛三等奖。现为动物医学系研究生三年级学生。从大一开始以家教作为兼职的主要工作，在机构任职小学全科老师三年，获得了学生与家长的认可。针对厌学情绪的产生与解决有自己独到看法，曾带一小学二年级女生，初始成绩三科均在及格线以下，有厌学情绪，在我的辅导下经过一学期三科成绩均有明显提升，平均在75分以上。在研究生期间担任一机构小班授课老师，对不同程度学生因材施教，对于自主学习有困难的学生给予学习方法指导与学习习惯建立，对于自主学习能力较强的学生给予学科系统思维的建立，发掘学生的潜力，让孩子们从心底愿意去学习。2019年7月底开始辅导一名准高二女生的生物科目，高一期末考试生物成绩在班里倒数，经过三个月的辅导，在高二上学期的期末考试中生物科目成绩为全班第一。

性格还是很温和的，毕竟人与人的交流里面微笑能很快拉近距离，虽然在教孩子的时候会有些严，但是平时交流还是很温和的。参加过生物、数学和英语的竞赛，但是很遗憾没拿过奖，特长的话就是乒乓球打的比较好，在暑假去云南支教的时候发现自己和孩子也很合的来。去过云南支教过一个月，在那教孩子们数学和科学。教了一个月还是颇有成效，因为当时去那里主要是培养孩子们对学习的兴趣所以是一半时间上课一半时间做一些社工活动。孩子最主要的进步就是对学习的兴趣大大加强，我想一旦兴趣培养出来，孩子们主动学习比被动灌输知识要好很多。

本人性格外向阳光开朗，善于和学生打成一片。语言幽默易懂，能让孩子在欢乐的同时理解学习的本质。同时善于动手制作模型，使孩子获得更深的理解。同时喜好文学历史，记诵了大量的古文古诗，能帮助孩子在文学的海洋中畅游，对文学的本质一览无余。曾教过一个初一的孩子，孩子成绩一般，且不爱学习数学历史地理。通过我的努力，让他懂的了地图的神奇之处，通过我的讲述，使他明白历史的精髓之点，通过我的例证，让他明白数学的奥妙所在。进而他也体会到其中的乐趣所在，更加喜爱学习这几门功课，同时在期末也取得了优异的成绩。

性格比较活泼，尤其是在大学期间，充分培养了思辨能力和心理能力。在大学期间也反复思考过中学教育，我认为在国家现状的考试中，心理能力也占了很大的一部分考试因素。因此在今后的执教中，我将以重点传授知识，辅助以心理博弈进行讲解。有过多次带家教和辅导班的经历，可以胜任教学初中数理化等多门课程，可以接受一对一家教或辅导班老师，也希望可以认识到更多可爱的孩子。本科在读期间，带过一对一家教，初三的数学，孩子本来基础一般，但是对于不同的家庭教员有不同的教学方法，对于数学方面也有自己独到的理解，在短时间内帮助学生从80多分提到了100分以上。在大四期间，曾在辅导班任职过，教授一个班的八年级数学，九年级化学和一对一辅导的八年级、九年级物理，和学生关系良好，也得到学生和家长的一致好评，主要是传授的方法更易于学生接受，提分较为明显。

性格温和，待人热情，喜欢结交新朋友，喜欢分享快乐，分享学习经验高中担任化学课代表，生物课代表，以及学习小组组长（主要负责督促组员学习，以及为组员讲解问题），喜欢钻研思考，大学期间获得两项国家专利，并且多次获得学习奖学金。本人没有家教经验，但是高中期间一直担任学习组组长，主要任务是督促组员学习，辅导组员功课，给组员讲解难题，辅导出三位学习组组长（稳定在班里前十名）平时也辅导亲戚家孩子学习，讲解方式方法很受学生认可，孩子们也很容易理解，学习成绩有很大提高