初中史地政特别好，有耐心，踏实稳重内敛，知识全面，文理兼备，爱运动，爱生活，喜欢和孩子在一起学习进步，有明确的人生方向性格开朗，随和，热情，有较强的与人合作及社会适应能力·能够很好地应付人与人之间的复杂情绪和行为问题·思维敏捷，聪明，富有才识，善于抽象思考，学习能力强·有较强的危机意识和自我批判意识，这将有利于你对未来可能出现的危机及时作出反应家教经验不是很多在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。当然，作为老师的我们在出题的过程中，也是自己提高的过程。我们可以积累一些以前学过却已经忘记的知识，这也是我们的收获之一。同时，在查阅一些资料的过程，我们也学会了怎样很好的利用现有的资料，我每次给学生上课都会给他出一些跟他课本知识相关的知识，或是上网找，或是自己出，或是自己查资料书。在查阅资料的过程中，我更深一层地了解了高中的英语教材，这些对于向往三尺讲台的我，是有帮助的。如果我没有参加这次义务家教，也许我没有动力去了解这方面的知识。　　二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她才高二，可能有些我认为很简单的对她来说并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己心平气和的耐心的讲解，直到她弄懂为止。　　三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。

爱好钢琴舞蹈绘画。还曾获春蕾杯作文优秀奖。海淀区优秀作文二等奖，书香燕京征文二等奖。可以良好的辅导小学生语文。兴趣特长广泛，目前在学习学前教育专业，有着良好的教师素养，自小学开始一直在海淀学习，熟悉海淀的学习方法。曾多次辅导小学生写作业，对于孩子的学习性格有一定的了解，知道如何让孩子有兴趣的学习，快乐的学习如果孩子有什么一直不懂的问题，一定会有耐心的讲解，对孩子有信心，鼓励孩子，让孩子能够有做题的成就感，直至能够理解题目。

比较热衷于打羽毛球，在校也有过系统的羽毛球训练；高中时是理科生，高中三年通过两次重点班考试选拔，理科成绩较为优秀，在高二获得过数学竞赛市二等奖。在初中时获得过市英语阅读比赛第二名。在小学时和另外两人代表滁州市参加省级少先队员代表大会。无上门辅导或网上辅导家教经验，但在初三暑假曾担任过补习班英语老师，主要负责教授初二升初三学生英语。上课时能够很好地维持课堂秩序并且能够和学生非常融洽地相处，因为自己本身是学生，所以很了解他们在学习过程中会遇到的困难并且能够根据自己的经验针对不同的学生给予相应的帮助指导。

平常喜欢运动，爱打羽毛球，在我们高中的知识竞赛中取得过二等奖，在运动会中取得过不少的奖杯，我对于教育这方面是最认真的，学生不会的题目我一定会讲到他理解为止，高中时成绩一直不错，对数理化有浓厚兴趣。对数理化也有这浓厚的兴趣，可能有人认为理科生的世界是枯燥的，但只要你用心去发现，你会看到许多不一样的景象，从而，你就会爱上他。高考完后做了一段时间的家教，期间会有小朋友不是很听话，他们会走神，会不听我讲的内容，会打岔，但只要是孩子，都会有这样的情况，他们或许并不能深入的理解教育的意义，以及走教育这条路以后会怎样，他们不考虑这些，因为他们的世界是纯真的，但又不可以放纵他们玩耍，所以就会采用比较温和的方式对待他们，让他们慢慢的了解教育的意义。

爱好绘画，唱歌，性格开朗热情，曾多次获得优秀教师称号，教学成绩突出。在担任数学老师期间曾在校多次讲公开课，授课方法得到了领导和同事的认同，教学思路清晰，方法简单，孩子接受的快，讲练结合，效果良好。在每年的期中期末考试中班级成绩都是年级第一名，受到领导的多次嘉奖和鼓励。来家教班补课的学生，一般成绩不是太好，针对不同的孩子采取不同的方法，查漏补缺，另外一定要培养孩子学习的热情，让孩子在兴趣中去学习，而不是把学习当成负担，老师在教学中起到很好的引导作用，而不是替学生完成一切，开发孩子的潜力，调动孩子的思维。学习成绩才能提高的很快。让家长看到满意的效果。