家里爷爷和姥爷/外公是韩国人，所以韩语是母语；曾在日本留学五年，和日本人深度接触交流过，所以日语精通交流无障碍；从小学习英语，单科成绩一直名列班级前三，英语熟练。影视导演系毕业，所以对电影行业比较透析，任职过节目制作编导。曾在日本留学期间辅导过日本学生的中文课程/韩文课程，以日语为主要语言做沟通并辅导，每周3-4次，每次两个小时左右。当时学韩语的日本学生是13岁，以考进韩国学校为目的，所以严格按照书面语言来进行辅导；而学习中文的那位学生是因为喜欢秦始皇，喜欢唐太宗李世民等古代中国历史文化，所以对中国很有好感，辅导的是日以常会话为主的内容。小语种之外的辅导还没有做过。

大学英语四级617大学英语六级556全国英语能力竞赛（NEPCS)三等奖首都高中生英语才艺表演赛团体三等奖因为对语言学习以及外国文化有浓厚的兴趣，所以选择在高考时报考北京外国语大学，最终被如愿录取。平常喜欢看美剧以及BBC，NHk的纪录片，也热爱写作，在校园媒体担任调查记者，出于兴趣为一个公众号长期供稿。本人曾给一位朋友辅导过雅思英语。因为那位朋友对语法的掌握非常薄弱，所以我就按照雅思讲义上的语法点给她一条一条梳理，并给她出一些翻译句子的题目，让她用所学的语法把句子造出来。阅读方面，我会教给她一些小的方法和技巧，比如先看题目再看原文，帮助她增强信息定位的能力，如果碰到长难句，先让她根据之前所学过的语法和句法给句子划分结构，省去修饰部分只看主干，可有助于理解文章大意。我想，英语的辅导策略应当是相通的。经历了大学英语的学习和多次对不同种类英语考试的准备，我增加了一些词汇量，也掌握了一些学习英语的好经验。所以我在辅导高中英语方面，还是有信心的。

我的兴趣爱好是打篮球，骑行。目前效力于北京科技大学文法院队。已经考过英语四六级，有一定的与外国人英语口语交流能力。在学校学生会任部长。获得过北京科技大学“吾肆放歌”征文比赛二等奖。“文法学生会先进个人”寒暑假在家做过私人家教以及补习班老师，教过初中英语，初中数学，初中地理以及小学数学。学生存在的问题主要有数学逻辑推理能力欠缺，学了易忘。对策：具体针对某个学科，找到合适的例题或案例加强对学生思维思考能力的训练。效果：学生对数学更好兴趣了，逐渐有了自我思考，理解判断的能力。记忆也有所提高。

1、读书，写作（小说，诗歌），户外运动（爬山，越野徒步），游泳，交友，旅游。2、八年全职公办英语教师，中级职称，多次校级、区级优秀教师和班主任；3、英语专业八级；4、全国英语教师技能大赛二等奖。1、有较强的班级管理能力，特别擅长学习潜能生的发掘和培养，并因此而被评为优秀班主任；多次在教学实绩评比中或一二等奖；2、辅修教育学和教学心理学，擅长语言学习认知能力的培养，从而极大激发学生的学习兴趣；3、通过对人的语言习得过程的培养，帮助学生正真建立英语思维方式，从而避免中式英语的表达方式。

德语B1级别，专业四级，已取得科隆大学交换资格英语六级，擅长阅读，听力爱好语言，普通话达到一级标准，英语（英音为主）、德语口语流利，法语西班牙语初级水平德语初级笔译，翻译德国电视一台，电视二台，明镜周刊新闻爱好外国文学文化，国际政治特长钢琴，爵士舞辅导多名非语言专业的同学德语入门，校德语社社团德语课讲师，有零基础教学经验我系统的学习过两遍德语，在了解不同专业老师的不同授课风格后，结合自己学习经验，总结出更容易接受理解的德语入门方法。在英语辅导方面，我认为除了做题能力外更重要的是交际能力，讲出标准的英语，我通过现有的资源（母语语伴，bbc纪录片，英剧美剧等）培养语感，并从中总结语法词法知识我认为学语言重在兴趣，或培养兴趣