性格较外向，为人坦诚，很喜欢和小孩子沟通交流。大学期间获得两次国家励志奖学金，获得燕山大学三好学生，燕山大学优秀共青团员，被评为燕山大学优秀毕业生，河北省优秀毕业生，论文被评为燕山大学优秀论文，在河北省大学生暑期社会实践中获得河北省优秀实践团队及河北省优秀实践队员称号，大学生课外学术知识竞赛中获得三等奖两次，担任班委三年，担任大学研团委副主任一职一年时间，有很好的组织能力。大三下学期被保研到北京航空航天大学。家教经验已有两年半到三年时间，曾做过小学初中及高中的家教。暑假曾经担任初中三个年级辅导班老师，学生有的贪玩，有的是理解力要差一些，对于调皮的学生还是要更严格一些，理解力差一点的循序渐进，不能急于求成，慢慢让学生理解其中的内涵。对待不同学生用不同的方法让学生对学习感兴趣。教过的大部分学生成绩都有较大的提升。

诚实守信，活泼开朗，富有活力，富有专业技能，一直以来学习成绩较好，为人耐心细致，可以反复教同一个内容，反应较快，可以尽可能想出多个方案自己上学过程中一直也在请家教，曾经帮亲戚家的孩子做过一段时间家教，所以知道和学生家长沟通的重要性，会定期和学生家长沟通来让家长了解学生情况，也会和学生沟通，来获得更好的结果

曾获得过省，市，区三好学生，当过班长，校长助理，获得过优秀班干的称号，平时比较爱看书，性格活泼开朗，也参加过辩论赛获得最佳辩手的称号，人际交往能力比较强，很有爱心。现在在大学里担任班长，和同学的关系都很好。初中的时候经常辅导班级同学学习，写作业，多次替老师讲课，高中的时候辅导在上初中的妹妹做作业，正确率高，成绩显著提升。在担任家教时，会因材施教，会制定详细的计划和目标。会努力让孩子有动力和斗志。希望以自己的爱和努力，让孩子爱上学习。最低60/h

初中物理竞赛一等奖本人性格开朗，有耐心，很喜欢小孩子，针对不同基础，不同性格的学员，教学方式灵活，教材自备，章节复习，能力提升，中考题库。有针对性的拟出教学计划跟学生家长学生共同协商，打到高效提升成绩效果。初中数理化1年的经验，学员从期中30多分开始补课在期末接近满分状态。曾在新东方优能教育就职，熟知各区教委动态，有目的性针对性的章节学习复习，中考提升。家长可旁听。　我们每个做父母的都期望孩子将来能成才。也许从小孩子的一出生，就想着他(她)在每个方面都出类拔萃，父母的期望总是好的，然而，由于不同年龄、不同年级小孩的心理特征不同，可采取教育的方法也要因时因人而异，方式不尽相同。下面，结合自己的经历和及同事的经验，谈一点粗浅的认识：　　一是学习家教经验。俗话说：“教育者必先受教育”。我们不能套用父母教育我们的老方法，我平时透过看书、上网以及向家教成功的同事请教，学到了一些方法，我感到，当今时代有很多育儿方式让我们选取，但不管是看到国外的蒙特梭利教育，还是看到远古孟母三迁的故事，我们也只能从中得到一点启示和在自己育儿教育上有一点借鉴，因为每个孩子的个体是有差异的。　　二是持续健康心态。要想让孩子拥有健康的心理，我们做父母的，要克服心浮气躁、急功近利的现象，努力持续一颗平常心，既关注孩子的分数，又不能以偏盖全，要关心孩子的内心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家长的冷静、耐心、毅力等品质往往会潜移默化地感染孩子，其实，我们许多家长早体会到这些因素对于一个人走向成功之路，也很需要，甚至十分关键。　　三是注重培养习惯。我觉得要让孩子从小养成良好的学习习惯与生活习惯。英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯构成性格，性格决定命运。”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用。我主要在时间安排、书写整洁、独立思考、自我检查等方面给予引导和督促。同时，利用各种机会，教孩子学习知识要灵活运用，不要死记硬背，学会举一反三。　　四是坚持鼓励为主。我曾扪心自问，孩子的心智犹如一张白纸，如何才能在上面画出最美的图画应对家长的呵斥与责罚，孩子茫然的目光与呆滞的动作，不仅仅让我们感到无助，有时还会有一丝无能掠过心头。专家说得好“孩子是夸出来的!”孩子的每一点进步都需要鼓励，我感到，每次父母赞许的眼神都是小孩进步的助推器，父母的真诚夸奖是增添他自信的砖石。

性格热情开朗，积极乐观，善于和人沟通交往，喜欢和人交朋友，爱好阅读、跑步、篮球等，特长篮球。高中期间多次获得校级三好学生、优秀团员等荣誉，曾在校内物理知识竞赛中取得优异成绩，高中一直担任英语课代表，英语成绩多次单科年级前十名。曾为学弟学妹进行课业辅导，讲述较为基础详细，注重引导建立思维体系，实现一题多解，多题一解，解题更加轻松，主张进行思路的提示，而让学生自己进行解题的过程，让学生真正懂得应该如何解题。家教经验不是很丰富，但相信自己可以做得很好。