我具有社会工作和心理学的双重专业背景，善于根据不同年龄阶段和性格特征的孩子的特点来和孩子进行有效的沟通，让孩子从心底明白自己努力学习的意义，不抵触学习。我中学毕业于北京二中，接受了6年良好的文化熏陶，一直成绩优异；就读于首师大之后对于心理学进行了不懈的学习和研究，考取了心理咨询师资格认证，并且以高分顺利通过了英语四六级，现在准备考GRE；我在大学期间获得了校级二等奖学金。我认为现在有些孩子还是没有认识到努力学习的重要性，还是认为学习并不是自己的事而是家长的，没有激发心底的动力。而且学习方法也是一个很重要的硬伤，很多孩子平时只限于机械地完成作业，并没有从习题中获取学习的有效方法；现在应试教育下很多孩子注重考前突击，忽略了学习过程中的乐趣。

英语：初一时曾自学PETS并高分通过PETS二级。中考英语119（满分120）。高考英语135分（满分150）。雅思7分。现为师范院校英语专业大四学生。获得英国多所名校面试并获得OFFER。现在新东方新概念英语就职，熟悉新概念教材，以及中小学英语知识点。书法：学习十余年书法，毕业于首都师范大学书法专业。书法作品曾多次在国内、国际大赛上获一等奖。擅长英语完型、阅读理解、词汇及语法的教学。有一对一家教辅导经验，熟悉中小学生心理，擅长启发式教学，在短期内可以达到培养学习兴趣从而提高分数的目标。　　词汇及语法是很多学生提分的障碍，我的教学策略是着重基础知识的掌握，是知识点融会贯通，举一反三。完型部分主要也考基础，基础的掌握不仅为日后学习英语奠定契机，还是把握分数的关键。　　阅读技巧和方法在每一个阶段每一个层次的考试中都起着至关重要的作用。所谓得阅读者的天下，掌握了阅读方法，才有可能在各种考试中取得高分。　　教学效果显著，基础薄弱的学生在辅导后产生对英语的兴趣并能自主学习，名次和成绩大幅上升。

我觉得我能胜任，有过许多的成功的经历，希望你能与达成共识。在学习上，我知道，作为一名学生，首要的还是学习专业知识，在这一年我很认真的完成学业，有时间就会和同学去上自习。学习成绩始终没有退步。在科研方面，我想在这个学期加入到同学中去，开始尝试申请做一些项目，这对于我自身专业的提高很有必要。在大二这一学年，我成功的考过了四级。我认真刻苦，每一节课都认真对待，上课认真听讲，课下及时做好复习，努力把课上没听明白的进行复习，努力做到无漏洞，所有内容都深刻理解，争取要求自己不要存有疑问，不要得过且过。我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位。这个学期开的课不多,正因为这样,我才更珍惜每一节文化课,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的大学生涯！辅导过中考的学生，也辅导高中生.我觉得我能胜任，有过许多的成功的经历，希望你能与达成共识。在学习上，我知道，作为一名学生，首要的还是学习专业知识，在这一年我很认真的完成学业，有时间就会和同学去上自习。学习成绩始终没有退步。在科研方面，我想在这个学期加入到同学中去，开始尝试申请做一些项目，这对于我自身专业的提高很有必要。在大二这一学年，我成功的考过了四级。我认真刻苦，每一节课都认真对待，上课认真听讲，课下及时做好复习，努力把课上没听明白的进行复习，努力做到无漏洞，所有内容都深刻理解，争取要求自己不要存有疑问，不要得过且过。我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位。这个学期开的课不多,正因为这样,我才更珍惜每一节文化课,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的大学生涯！辅导过中考的学生，也辅导高中生.

学习圆号演奏至今已有13年，达到中央音乐学院圆号演奏9级水平，中央音乐学院乐理基础2级水平。中途曾获得北京市艺术节比赛个人一等奖，等曾跟随学校乐团赴日本，上海，杭州，深圳，新疆参加全国艺术节展演比赛，均荣获全国一等奖。现在就读于首都师范大学，担任乐团中圆号首席。并参加过多次演出学习圆号演奏至今已有13年，达到中央音乐学院圆号演奏9级水平，中央音乐学院乐理基础2级水平。中途曾获得北京市艺术节比赛个人一等奖，等曾跟随学校乐团赴日本，上海，杭州，深圳，新疆参加全国艺术节展演比赛，均荣获全国一等奖。现在就读于首都师范大学，担任乐团中圆号首席。并参加过多次演出

从小学习电子琴、钢琴，电子琴已达到中央音乐学院9级水平并已取得证书，钢琴则达到中央音乐学院8级并以取得证书。性格比较稳重，能与孩子比较好的交流，不光在学习上帮助孩子，在交流的时候可以讲讲自身的经历，给孩子一些帮助。获得一等奖学金，有能力带好孩子。首先会先讲自己的学习方法，帮助孩子找到适合自己的学习方法，高效学习。从高考完的暑假开始带家教，教过小学奥数、初一初二初三的数学。带一个学生从初二一直带到初三，学习成绩有所提高，家长很满意。曾经带过的上初二的学生，刚开始全班排名中下等，经过一学期与学生共同的努力，使得这个学生排到班级中上等水平。