在校期间获得奖项：三好学生、研究生国家奖学金（研究生最高奖项）、学业一等奖学金、优秀共产党员。同时以一作身份发表SCI论文两篇，均为专业领域Top期刊。英语六级492分，擅长读写，能独立撰写英文论文并发表。实习期间担任丰台一中高二年级生物实习老师兼班主任，能很好地完成任务，收到老师好评。在校一直担任本科生生理实验课助教，配合老师完成实验课，为学生答疑解难。还去过中小学支教，做过课后托管，来丰富自己的社会经验。

曾经学过儿童画，平时爱唱歌，听歌。在与学生接触时也比较随和，每到假期都会购买一下手工制品，自己制作成品，锻炼自己的细心程度。完成一件手工后会得到很大的满足感，使自己的成就感大大提升，这也是培养自信的一种方式。17年在某教育机构担任数学老师，曾带过小学三年级学生、小学六年纪和初中一年级的学生。16年在某小学担任阅读老师。根据不同学生的特点进行教学，每位学生学习的习惯和方式都是不同的，所以在教学时我会根据学生的特点进行教学。

曾获北京市市级优秀学生干部，因综合能力突出被首都师范大学选为保研学生干部，本人本科就读于首都师范大学物理系物理师范专业，现为本校在读硕士研究生。本科毕业后曾赴云南省参与西部计划支教活动，拥有一年全日制中学教学经验，对于初中阶段的数学、物理学科有系统备课和授课经验。现为北京市育英中学实习物理教师，北京市育英学校中小学艺术指导，擅长于该年龄段学生进行沟通。1、曾于北京市育英中学担任实习高中物理教师一学期2、参与保研大学生西部计划支教任务，作为全日制中学物理、数学教师进行为期一年的支教，期间在该中学担任年级组长和数学组教研组长，具有高级中学教师资格证及支教教龄证书，现为首都师范大学管乐团特聘指导顾问。

特长大学期间荣获首都师范大学师范生技能大赛二等奖高中期间获得全国机器人大赛全国一等奖北京市冠军数次爱好：会弹钢琴、会打鼓，在休息时间喜欢和朋友们一起探讨音乐。一个人的时候喜欢喝咖啡、看书本人长期带小学数学一对一课程，去年带过一个北京府学小学五年级的双胞胎姐妹，两位小姑娘数学成绩很不好，平时考试基本在及格线上下，通过期末前半个月的突击，两个孩子一共上了6次课，每次课两个小时（这算是一对二了），最后在期末考试中两位孩子都取得了优异的成绩，姐姐考了91分，妹妹也考了87分；排名从最初的班级末尾已经上升到班级中上层。之后通过假期的进一步补习，两位孩子现在已经对数学学习很感兴趣。家长也不再发愁俩孩子的学习。现在教育教学改革之后学校课堂教育模式化程序化严重，虽然注重了孩子的兴趣培养，减少了对孩子的能力培养以及锻炼，一对一的教学就是通过了解孩子之后来对孩子进行量身定制的能力培养方案，让孩子在兴趣引导下锻炼能力。

爱好读书，写作，旅游。有英语四级，六级证书，普通话证书。大学在校期间每年都获得奖学金。高中获得市三好学生。对计算机有非常浓厚的兴趣，熟练掌握word和ppt。忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习。辅导过考研学生。辅导过高中文综。家教，其实主要在于教，你教什么呢，教孩子怎么样学习，而不是教题，那么你认识到这一点，你的家教事业也便会稳定了。为什么，因为你带一个孩子的家教，你必须要负责，而不是到那天去上课了，从网上找套试卷，打印带去，再给他做，而你必须要为孩子的成绩负责，你就会去了解孩子，了解孩子的学习情况以及心里情况，针对他来为他专门备课，那样孩子的成绩肯定会上升。在这说一句，我带的家教，没一个孩子或者家长辞退我，都是每次补课一次性交一期的钱，同时，孩子的成绩都稳步上升。同时，家教与培训班上课不同的一点，相信大多数童鞋都忽略了这一点，就是与学生家长沟通，但是这个沟通你要站在学生这个角度去和家长沟通，那样孩子也愿意接受你或者跟你学。当然，你自身的专业素质也要有，并且你要针对每个孩子的实际情况选择不同的教学方式或者是教学手段。与家长沟通有几大好处，我常常用这招。第一，可以显示出你是真的负责的，家长也会觉得花的钱值，第二，学生会很认可你，会跟着你学，第三，你也能从家长那了解到孩子的真实情况，第四，与家长多联系，会使得你对你学生的情况随时了解，在对症下药。