我个人认为性格比较开朗，擅长交流，个人交际能力也很强，但是也很宅，高中的那个时候我最喜欢学习英语，曾多次英语成绩名列年级班级前茅，高考失误作文背题考了112当然我希望能给我这个机会，让我不断的学习，提神我自己，相信我，我可以的，我会努力帮助每一个小孩子我先后做过两次家教，高考结束后的假期里都是在我们甘肃本地那边，辅导一些小学生的简单的语文啊，英语啊这些简单的科目，上了大学以后，寒假也做了一段时间，相对我自己认为我还是有那么一点经验吧，就是辅导一些简单的小学科目我还是可以胜任的，希望您可以给我一个机会，一个展示的平台

我是一个活泼开朗的女孩，善于与人交流沟通，小学一直稳居全校第一，初中中考英语满分全市第一，语文116（120分满分），数学118分（120分满分），高考数学146分，语文132分，英语138分考入211大学北京化工大学，认为教学应该因材施教，在教学过程中很有耐心，深受孩子的喜欢，新东方集团优秀教师，启明星教师在大二开始了家教生涯，教过小学1年级到初中三年级的多个孩子，在家教过程中曾遇到一个被家长管教后极为叛逆的三年级孩子，通过课后谈心发现是因为孩子对二胎以及妈妈教育方式的不理解促成的，孩子认为自己不受重视，后来在老师课后聊天，课上给孩子小任务让孩子帮助老师完成，增强了孩子的自信心，在加以与家长私下交流，孩子不仅改变了心理想法也增加了学习热情，成绩也明显提升。初三孩子案例：去年我带了一个初三孩子，家长一直没太管过孩子学习，孩子数学测试考10了分，语文40分，后来在教学中老师了解学生的心理，并加以沟通，有进步就鼓励，大幅度提升了孩子的自信，模考时学生成绩语文稳定在70多分，数学稳定在及格线上，英语也稳定在了70多分，家长也对此颇为感谢和认可

忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习；自信但不自负，不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者，权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳，适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神，工作积极进取，态度认真。个性是外冷内热，初见时会比较腼腆，生疏一些。但并不难以相处，我很乐意与人沟通交流。我的爱好较为广泛，喜欢看书，听歌，还有画画。暂无家教经验。我认为一名家教老师应当对自己的每一位学生以朋友的方式相处，深入清晰的了解自己的学生，理解学生，建立良好的师生关系，在此基础上对学生进行具有针对性的教学，以学生易懂且感兴趣的部分为出发点，培养学生对该课程的兴趣，使学生不对学科产生抵触心理，以难点作为自己的挑战与目标，教学过程循序渐进，最终让学生在学会该科目的同时也不失去对学习的兴趣。

性格耐心沉稳，喜欢和小孩交流玩耍，善于和孩子打成一片，也善于解决学生在学习和生活中的困惑和困难。家教时间比较零碎，但是教过很多初中学生，善于在思维上另辟蹊径，另外喜欢把学习当成一件快乐愉快的事情，在教学中让学生更加的自信，更加拥有想象力和思考的方式。1.辅助中考，整理知识体系和重难点，2.平时辅助习题和作业的答疑解惑，3.主要教过数理化等相关知识，4.文科类知识体系的构建的建立问题：有时候会因为想的太多太深而一叶障目，也会因为知识点太过凌乱而不知。解决方法：回归本源，将问题和模型进行简化和模拟

性格内敛温和有耐心，对小朋友比较温柔，特长就是喜欢数学吧，对数学学习能力比较强，善于发现孩子的思维模式，导助学生更好的发展自己的优势，观察问题比较犀利，个性纯真、精力旺盛、活力充沛，应变速度快，做事慢条斯理，凡事总是考虑后再过滤的人。暂时没做过家教，很多时间都在学习，有自己做的事。想做家教是考虑到很多学生需要这样年轻的大学生带着新鲜的知识来详细解释，暂时还没家教经验，对基础知识薄弱，框架结构不完整的学生，对这部分学生一定要首先培养自信相信一切都有规律可循