从教三十三年，性格温柔而坚定。多次带毕业班，任班主任，学科教研组长。骨干教师，教学经验丰富。所带学生，中高考优异，地区排名前列，作文竞赛多次获奖。通晓中高考要求，了解小升初衔接要求。语文是一个大整体，小初高各段，既有各自的要求，又要注意衔接。基础，阅读，写作，三者有机结合，互相促进。本人家教经验丰富。家教面对个体学生，针对每个人的不同情况，制定策略。有的学生补差，这样的孩子，一般我是先帮助他树立信心。从他比较好的知识点入手，逐渐扩展。有的学生是提优。这样的孩子，要先综合测评，分析他的失分点，抓点强化。总之，家教要教师在上课的过程中，耐心而坚定，既要保护孩子的学习热情，又要把知识传授到位。最终达到提高语文素养和语文成绩的双重目的。

本人性格：阳光开朗，责任心强，对待工作严格谨慎。能力：可以为家长分析孩子潜在的心理问题，针对性提升弱科，提高孩子基础水平。经历：大学期间双修教育学和教育心理学，擅长打开式教育，将学习融入孩子的生活，好似每天都需要进食、喝水，使孩子能够爱上学习，而不是当作任务！2019年高中毕业，辅导即将中考的学生，三个月提升了110分的成绩，考入本市重点一中。大一期间，在廊坊市安次区快乐魔方教育机构，担任全科老师，辅导即将进入小升初的孩子，共11人。后经访问，这11名学生在中学期间的适应能力很强！大一期间，在石家庄市桥西区南郭新城担任1对1家教，辅导高三文综理解能力差的学生，高考前一个月的时间文综成绩从180分提升至236（高考文综成绩）。大二期间，在廊坊市三河市担任私人家教和心理开导师，负责一对一教授当时在三河市第九中学十分叛逆的初三学生，运用开导法式教育正确的引导学生的认知方向与发展心。辅导七个月，最后学生顺利考入本市第二重点高中！

我个人认为性格比较开朗，擅长交流，个人交际能力也很强，但是也很宅，高中的那个时候我最喜欢学习英语，曾多次英语成绩名列年级班级前茅，高考失误作文背题考了112当然我希望能给我这个机会，让我不断的学习，提神我自己，相信我，我可以的，我会努力帮助每一个小孩子我先后做过两次家教，高考结束后的假期里都是在我们甘肃本地那边，辅导一些小学生的简单的语文啊，英语啊这些简单的科目，上了大学以后，寒假也做了一段时间，相对我自己认为我还是有那么一点经验吧，就是辅导一些简单的小学科目我还是可以胜任的，希望您可以给我一个机会，一个展示的平台

我是一个活泼开朗的女孩，善于与人交流沟通，小学一直稳居全校第一，初中中考英语满分全市第一，语文116（120分满分），数学118分（120分满分），高考数学146分，语文132分，英语138分考入211大学北京化工大学，认为教学应该因材施教，在教学过程中很有耐心，深受孩子的喜欢，新东方集团优秀教师，启明星教师在大二开始了家教生涯，教过小学1年级到初中三年级的多个孩子，在家教过程中曾遇到一个被家长管教后极为叛逆的三年级孩子，通过课后谈心发现是因为孩子对二胎以及妈妈教育方式的不理解促成的，孩子认为自己不受重视，后来在老师课后聊天，课上给孩子小任务让孩子帮助老师完成，增强了孩子的自信心，在加以与家长私下交流，孩子不仅改变了心理想法也增加了学习热情，成绩也明显提升。初三孩子案例：去年我带了一个初三孩子，家长一直没太管过孩子学习，孩子数学测试考10了分，语文40分，后来在教学中老师了解学生的心理，并加以沟通，有进步就鼓励，大幅度提升了孩子的自信，模考时学生成绩语文稳定在70多分，数学稳定在及格线上，英语也稳定在了70多分，家长也对此颇为感谢和认可

忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习；自信但不自负，不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者，权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳，适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神，工作积极进取，态度认真。个性是外冷内热，初见时会比较腼腆，生疏一些。但并不难以相处，我很乐意与人沟通交流。我的爱好较为广泛，喜欢看书，听歌，还有画画。暂无家教经验。我认为一名家教老师应当对自己的每一位学生以朋友的方式相处，深入清晰的了解自己的学生，理解学生，建立良好的师生关系，在此基础上对学生进行具有针对性的教学，以学生易懂且感兴趣的部分为出发点，培养学生对该课程的兴趣，使学生不对学科产生抵触心理，以难点作为自己的挑战与目标，教学过程循序渐进，最终让学生在学会该科目的同时也不失去对学习的兴趣。