性格：活泼开朗，负责任，有耐心，语言表达能力强，逻辑思维清晰，幽默，容易和孩子接触和沟通，大气，土生土长北京人，普通话非常标准，外语口音正宗。多次赴加拿大、欧洲等大学进行交换项目，目前在美国常春藤就读。特长：长笛六级、钢琴、尤克里里、篮球、羽毛球、乒乓球、高尔夫、声乐、剪纸、话剧成绩：1、大学本科（985、211、双一流院校）期间：三好学生、优秀学生干部、优秀学生奖学金、学习优秀奖学金、全国大学生英语竞赛二、三等奖、北京市英语演讲比赛多次二等奖、海峡两岸口译大赛二等奖、校英语演讲比赛二等奖、歌手大赛三等奖2、小学、初中、高中：连续为北京市三好学生，曾获全国绘画比赛二、三等奖多次，全国行进管乐团比赛金奖，北京市行进管乐团比赛金奖，北京市奥赛二等奖3、研究生期间：Meritbased奖学金曾数十次进行一对一辅导、一对多大班课。进行家教、线上、线下辅导约5年，口碑非常好。其中，1、本科期间被本校（985、211、双一流院校）聘为朋辈雅思讲师，教授超过50人大班课共2学年4期24次课，被辅导的学生听力大部分能提高正确率5-10个，普遍提分1-1.5分（满分9分）。2、在西城区某教育机构兼职辅导中小学数学、物理、英语和小学新概念英语共30余次课，教授包括来自四中、人大附、北航附中、十一中学、农大附中和朝阳实验小学、史家小学等多所学校的各年龄段学生。3、辅导老师家的孩子许多次，主要教授英语、数学、语文、辅导写作业等。

性格比较开朗，但在做事时又比较沉稳，做事认真细致，喜欢先把一件事理清楚再开始另一件事，学习比较喜欢采用扎实的方法，不偷懒，不投机取巧，注重知识点的整理与记忆。在考研期间，有自己的学习方法，不死磕，劳逸结合，注重学习同时也注重充电。在大学期间会利用空余时间带小饭桌老师，有家教经验。主要带的是小学生，比较容易出现的问题就是小孩子闹情绪，不肯学或者一起嚷嚷，而且不能凶他，这时候就需要比较有耐心，告诉他这么做不对，不仅影响自己的学习进度，而且会影响其他同学，告诉他这是损人不利己的行为，可能会导致其他小朋友不喜欢他。

我喜欢和别人聊天，性格温和热情，喜欢帮助别人解答问题，也喜欢给别人出题玩，也是一名志愿者，有多年的志愿服务和社会经验，有耐心。我比较喜欢和擅长物理，高中期间多次参加各种物理竞赛，力学竞赛，获得过市级奖项，同时也参加过数学竞赛和应数学知识竞赛，获得过市级奖项。在大学期间也参加过大学生物理竞赛、全国周培源力学竞赛，取得不错的成绩。在大学期间GPA物理学专业排名前八，大一时物理学期末成绩97/100，线代数分之类的课程均为90+/100，大二时光学专业课成绩95/100，数学物理方程专业课成绩91/100，我目前没有家教经验，但在理科大类学院的答疑团负责本科一年级同学的理科物理学答疑工作，曾组织了多次书院规模的物理学串讲活动，并且在本科一二年级期间大部分周末都会参加相关的答疑活动。对于家教这个工作而言，我觉得给其他人讲题的过程当中自己也是有很大收获的，对这个题目的理解就不仅限于做题者的角度了，而是尝试以一个出题者的角度去理解，去概括，去拓展，去变式，寻求一题多解。在给同学讲题的过程当中，我认为最大的困难就是有时候同学可能不会直接get到我想表达的点（这也很正常啊要不然讲啥），遇到这种情况我会拿着教材，一步一步指给他看这个定理那个公式的，然后用思维导图的形式形象地再现整个逻辑。特别地，对于物理而言，最重要的就是“归纳，总结，整理，变式”四部曲。我之前辅导过几个学妹，由于新高考政策的变动，他们在高中时候没有学过物理，因而在大学时候甚至对高中的物理中最基本的概念都不清晰。我就用各种思维逻辑图帮她们串联起概念与概念之间的逻辑，然后总结了一些典型的例题，再找了一些套题给她们，帮着整理了她们的错题，然后对典型的题目进行变式去解决更难一点的题目，最后期末考试满分100，她们的成绩都在95以上，还算比较理想。

性格开朗阳光，有责任心，具有耐心，普通话标准，喜欢和小朋友沟通交流，喜欢开导和安慰别人，觉得所有问题都不是事儿。英语口语相对较好，过了英语四级。我的专业特长是生物，今年考上了江南大学（全国生物类专业最好的院校之一）。目前暂无家教经验，但是正是因为第一次，所以会用心对待。我觉得对于小朋友的辅导还是以开导，兴趣的培养为主，掌握正确的学习方法，以后的学习必将事半功倍，我将我的学业生涯的知识以及经历与小朋友的学科知识相结合，从而更全面却了解某一知识。

我是就读于加州伯克利大学心理专业的学生，我为人友善，非常喜欢与孩子接触。我的近期心理方向时青少年心理学，心理咨询研究及发展心理学研究。我很喜欢孩子，也擅长和孩子沟通。同时，在大学就读期间，每个学期都会获得校长颁布的荣誉学生称谓。在大学期间与导师参加一对一研究，并将我们的研究发表到最新一届的本科心理研究学术讨论大会上。我的研究题目是“儿童的微表情心理学及沟通”。我曾在大一期间在美国费城参加过一个小学生英语辅导组织，在那个组织里教小学生英语。我的特长除了心理学之外，还有精通各种乐器，尤其是单簧管，因为从小父母喜欢培养我的各项才艺。我的父母从小培养我成为乐观积极努力向上的人，我在暑假期间当家教是因为我希望能给孩子们提供高效率英语学习。我想成为一名家教，仅仅是因为我热爱孩子，热爱英语，希望能给孩子带来快乐的，高效率的英语。在教英语的同时，我相信我也会传授我的学习方法与经验，给孩子带来更高效与快乐的学习与生活。我曾在高中时期参加学校的组织，当过两年小学生英语周末教师。当时教的范围是四年级到五年级的英语老师。在大一期间我也曾加入组织，在美国费城当过孩子的一对一英语指导老师。同时美国的教师/助教是需要通过美国儿童法案的审核。我通过了严格的管理以及审核才成功当选。同时作为心理专业的我，我非常喜欢与孩子沟通以及相处。我的未来发展方向是家庭/青少年心理教育，心理治疗。我相信我可以很好的与孩子进行沟通，我理解孩子也理解家长。我希望我可以成为一名让孩子快乐学习，快乐成长的家庭教师。同时我还希望能给孩子一定的空间，传授我的学习方法。