本人性格开朗，亲和力强，可以和学生进行良好的沟通与交流，工作积极热情，富有爱心，对学生有很强的责任心，在长期家教的经历中形成了自己独特的教学方式。对于不同性格的学生会采取不同的教学方法，因材施教，积极调动学生自主学习的兴趣，培养学生独立思考的能力。2015--2016年，辅导一男孩的英语，从四年级到六年级。四年级的时候，他尤其对英语科目不感兴趣，单词记不住，语法也不会，成绩一直处于不及格状态。他是活泼型的孩子，比较好动，注意力不能长时间集中，根据他的性格特点，制定出了一套符合他的学习与娱乐相结合的方法，教学过程中穿插画图，故事，小实验，思维导图，以多种方式建立起他的学习兴趣，到六年级的时候，英语成绩已经稳定在95分左右。2017年4月-12月，辅导一名初一男孩的英语，在教学中引导他自己的思维能力及创造力，引导他自己主动的学习，使学生在期末学习成绩从全班45名跃居前10名。2018年3月-10月，辅导一名初二女孩的英语，根据她的具体情况设定课程进度和难易程度，在期末考试中从50多分提升至90分以上。2019年3月—5月，辅导一名高一男孩的英语，对一个知识点，一类型题目，运用易于理解的方式，做到举一反三的效果，学生成绩进步明显，综合考到90分以上。

有耐心，做事严谨认真负责，擅长英语和语文，小学初中在北京学习，总成绩均为年级前十，小学高中都得过三好学生。乐于助人，善于辅导他人，并使同学成绩有明显进步。爱好美术，也曾获得多个市级国家级奖项。作文曾获得春蕾杯奖项，并在大学屡屡获得征文比赛奖项。暂无家教经历，但曾在学校长期辅导同学，辅导效果明显，途中所遇问题有同学不懂题目的解题思路，对策是以一道题为例，用有趣的方法引导同学一步一步按照做题思路做题，效果是其遇到同类型题依旧会写。本人擅长找寻做题技巧，使学习简单快乐化，比较适合小学及初中课程的辅导。

开朗，乐观，有自己的一套教学方案，会英语，在浙江区参加过钢琴大赛，师从张晶老师，学过爵士以及古典钢琴，目前担任“人人讲”讲师，很容易相处在孩子出现教学困扰，或者出现厌学的情况，我有自己的一套方案帮助孩子

热心，诚信，善谈，知识面广，除了需要教导的学术科目外，还可以给孩子生活、成长的方面做一些引导，以及升学指导建议。本人爱好也很广泛，唱歌、写作、吉他……高中参加过模拟联合国大会并获奖一次，参加过FTC机器人科技挑战赛随队获奖数次，我校机器人队在2018年FGC比赛中获得全国第一并代表国家参加了FGC世锦赛并夺得第四名的成绩。曾经指导过我身边的一些学弟学妹的英文课程，他们水平参差不齐，我都能对症下药，因为自认为本人的英文水平应对高考和四六级水平的英文考试是完全可以游刃有余的。此外，本人也对高考/托福/SAT等学术考试也做了不少研究，所以孩子遇到的任何英语考试上的困难我也可以从多种角度进行分析。最重要的是，本人表达能力很突出，知识面很广，相信可以给孩子把每个知识点都幽默风趣地讲得面面俱到。

开朗，有耐心，注重因材施教，擅长用通俗易懂的语言传授孩子数学知识，注重解题的方法思路，引申，而非单纯的讲题。曾获全国大学生数学竞赛省级二等奖，全国大学生数学建模竞赛省级二等奖，美国大学生数学建模竞赛国际三等奖第一次家教经历是我在郑州读大学的时候，也是辅导孩子初中数学，孩子比较调皮，不是很喜欢数学，我问他为什么不喜欢数学，他说数学枯燥无味，题型千变万化，我给他讲解了数学的发展历史，告诉他：当你真正深入学习数学时，你就会被它的无穷魅力所吸引，数学是妙不可言的。你之说以觉得数学题型千变万化，是因为你还没有掌握住课本的核心知识点，千变万化的背后是万变不离其中。每一道数学题就像一个洋葱，核心被层层包裹，所谓的难题无非是包的厚了点，只要你理清思路一层层地剥开，终会拨云见雾。