性格温文尔雅，沉稳耐心，兢兢业业，勤奋好学，善于把握学生课间心里浮动，调动课间气氛以提高学习兴趣，循序渐进，寓教于乐，深受学生及家长的信任好评。多种教学方式。古典吉他专业民谣歌曲制作人，诗词作者，教龄8年，教学经验丰富，善于把握学生课间心里浮动，调动课间气氛以提高学习兴趣，循序渐进，寓教于乐，深受学生及家长的信任好评。古典吉他专业，诗词作者，教龄8年，教学经验丰富，独特的教学风格，老师可以根据学琴者的兴趣方向，还有自身特点以及个人要求不同制定不同的教学方案。多种教学方式。独特的教学风格。民谣歌曲制作人，诗词作者，教龄8年，教学经验丰富，善于把握学生课间心里浮动，调动课间气氛以提高学习兴趣，循序渐进，寓教于乐，深受学生及家长的信任好评。

在高中时期，曾受到数学组老师一致好评，多次辅助代课老师，被评价为“在高中阶段就有了实习教师的水平”。性格乐观向上，面对困难理性分析并找到合适的应对办法，计划性强。在专业方面，本人是数学系学生，除专业特有的素养以外，我对数学的兴趣极为浓厚，因此对知识有着自己独到的理解方式和看法，擅长在变化的事物中寻找不变的规律。大学期间，我曾做过新东方的助教，对于学生的管理以及学习方式有一定的经验，并在近一年来做过家教，了解不同程度的学生应该用何种适用的提高成绩的方法，以下我将为家教过程中可能出现的问题作出回答：1.学生的自觉性较差，这是大多数学生会遇到的问题，主要原因是对如手机，电视一类娱乐过于依赖，较好的解决方法是让学生处于安静的环境中，不得有任何不必要的因素干扰，也可通过在平时训练中计时来改善。2.遇到问题毫无头绪，现在很多学生容易依赖手机上面的搜题软件，从效果上看，确实可以得到想要的答案，但并不会使学生真正掌握知识，要摆脱这种现象，应做到独立思考，结合问题联系知识点，从而找出解决问题的办法。在家教的角度上来看，应积极引导学生进行独立思考，并帮助其摆脱对搜题软件的依赖。3.题海战术收效甚微，在对知识的掌握上，搞清楚定义是理解的最本质的方法，做题的确可以积累经验，也可以帮助理解知识，但绝不可以用来学习知识。另外，收效甚微的原因可能在于偏、难、怪，以及重复做已掌握的知识点，事实上这样做是没有什么效率的。即使是要刷题，也要掌握技巧和方法，要根据自身的知识薄弱点进行定向突破，切不可大海捞针。

2014年6月以硕士研究生毕业于中央音乐学院音乐教育系，获硕士学位。在校学习期间接受到了良好的音乐教育专业训练与能力培养,学习成绩优异。从4岁半师从首都师范大学钢琴系教授连续学习钢琴，达20年。小学时代即已通过钢琴十级考试，并多次参加钢琴比赛取得优异成绩。在钢琴演奏方面有扎实的理论基础、实践经验和演奏能力。获得钢琴十级等级证书第九届希望杯钢琴比赛青年组二等奖第二届希望杯钢琴比赛二等奖第三届希望杯钢琴比赛三等奖第四届希望杯钢琴比赛三等奖第五届希望杯钢琴比赛二等奖中法米多钢琴比赛二等奖.本人4岁半开始学习钢琴演奏，小学期间通过钢琴考级最高级十级，并多次参加各种钢琴比赛，均取得优异成绩。如：参加北京市第二届希望杯钢琴比赛获二等奖、第三届希望杯钢琴比赛获三等奖、第四届希望杯钢琴比赛获三等奖、第五届希望杯钢琴比赛获三等奖、第九届希望杯钢琴比赛青年组获二等奖、第三届TOYAMA杯青少年钢琴比赛获三等奖等，获奖证书请见后面图片。考入中央音乐学院后，在这所专门培养高级音乐人才的、全国艺术院校中唯一的一所211工程重点建设大学里继续音乐深造，在钢琴演奏与教学方面积累了扎实的理论知识和实践经验，并获得硕士学位。在校学习期间，本人就开始从事钢琴教育工作。教授对象从初学幼儿至成人。善于因材施教，针对不同程度的学生，运用相应的教学方法进行授课。对待学生认真负责，既严格要求，又亲切耐心。循循善诱，耐心启发，及时解决学生在学琴中出现的各种问题。善于与学生及家长进行沟通交流。凭借纯熟的演奏能力为学生进行演奏示范及讲解，让学生切身感受音乐。同时培养孩子敏锐的听觉和良好的音乐感知力，逐渐培养他们对音乐学习的兴趣。多年来积累了丰富的钢琴教学经验。目前本人在艺术培训机构担任钢琴主课教师，同时接受家教公司的委派为学生上门做家教老师。多年来教学成果丰硕，培养的学生们参加考级通过率极高，在考级中部分学生还获得“优秀”的最高成绩。此外，本人还鼓励学生们积极参加各种钢琴比赛，锻炼演奏技术和表现能力，在成功中增强自信心，激发他们对学习钢琴的热情！有多位学生曾在全国及北京市级的钢琴比赛中荣获一、二、三等奖的优异成绩，本人也因此获得钢琴比赛组委会颁发的优秀指导教师奖。本人还擅长钢琴伴奏，有着丰富的伴奏经验，包括为多位独唱演员、器乐独奏演员和合唱团担任过钢琴伴奏。曾多次为中央歌剧院及中国歌剧舞剧院的独唱声乐歌唱家的排练、上课及比赛担任钢琴伴奏，涉及的曲目涵盖多首中、外艺术歌曲、歌剧选段、咏叹调等；曾为参加新加坡国际艺术大赛的独唱选手比赛担任钢琴伴奏；曾为运载火箭技术研究所合唱团担任钢琴伴奏，随团参与演出和比赛；也曾为天安门国旗班军乐队的马林巴器乐独奏演奏员担任钢琴伴奏，参与其职务晋升考核；还曾为天香颐社区的合唱团担任钢琴伴奏，配合其参加比赛。本人还在高级酒店担任过钢琴师，能弹奏上百首中外经典古典乐曲、流行风格音乐、轻音乐、抒情音乐等，积累了充足的曲目库。古典曲目如肖邦、李斯特、德彪西、贝多芬、莫扎特、柴可夫斯基等作曲家的作品。流行曲目如理查德克莱德曼、久石让、班得瑞、周杰伦、林俊杰、五月天等音乐人的作品。从大学起进行钢琴教学，研究生毕业后一直继续从事钢琴教学工作。目前在培训机构春晓艺术培训中心做钢琴教师。专业水平过硬，业务素质优秀，积累了丰富的教学经验。负责过数十余位学生的钢琴教学工作。教授对象从儿童到成人，学生年龄从5岁到80多岁不等。学生从零基础到十级考级水平，以及成人学生。范围从古典到流行。善于因材施教，针对不同程度的学生有不同的教学方法。本人演奏技术技巧纯熟，全程演奏示范讲解，学生切身感受。善于与学生交流，循循善诱，耐心启发性格开朗。能顺应孩子天性，开发孩子听觉、动觉潜能，培养孩子敏锐的听觉和良好地音乐感知力。让学生在快乐中学习钢琴，逐渐培养兴趣，激发热情！在教授儿童钢琴以及辅导考级学生方面有教学成果丰硕，培养学生参加钢琴考级及比赛，考级通过率百分之百。学生参加常青藤钢琴比赛获一等奖，参加希望杯钢琴比赛获二等奖，本人同时因此获优秀指导教师奖。对待工作认真负责，一丝不苟；对待学生既严格要求，又亲切耐心，受到多位学生和家长的好评喜爱。

本人毕业于河北大学学前教育本科专业，毕业习得教师资格证，学位证，大学英语四级证书等。热爱教育行业，有责任心耐心，一直从事教育工作，现在担任一家国际幼儿园老师，已有七年工作经验。工作之余做家教老师，主要针对学前教育，幼升小，幼小衔接课程，小学语文数学。一对一教学，有针对性计划性。做家教期间，深得学生喜欢家长放心。家教主要辅导学生的幼小衔接课程，小学语文数学。也辅导即将进入小学的学前领学生的学习。会根据学生的年龄段和独特性，制定家教计划，针对学生的特点激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。2019年辅导过一位即将进入一年级的学生，从开始的对拼音不感兴趣，不愿意动脑筋做数学题。通过我耐心的方法，取得良好的效果。也辅导过三年级语文等。深受家长放心。

1.主要教授四、五、六年级、小升初、初一及初二年龄段的孩子；2.根据孩子不同学习情况将课本知识、语法、词汇结合课外进行整合并且输入，并且针对性进行输出，从而让孩子有目标的完成听说读写能力的培养；3.经过一学期的时间，运用自己独特的方法，将小学新课标英语50-60分的学生提升至95分以上；孩子不明白学习意义，孩子没有明白自己的需要。孩子没有成就感。因为家长没有给到及时的反馈，孩子不知道这样做是对的还是错的，这样做是正确的还是应该被建议和引导的。所以家长要及时的给孩子反馈并且鼓励和认可孩子。受伤的兴趣爱好。不能因为考试而停掉所有的兴趣爱好、一切以考试为主。其实这个时候孩子是很受伤的，因为考试、因为大考，所以要停掉自己喜欢的一切，这个时候孩子是对学习、考试是有抵触和敌对心理的。保持一定量的兴趣爱好是对孩子的学习是有帮助的。