初中时曾多次获得化学竞赛奖项，高中获全国生物联赛国家级三等奖，性格比较开朗，能够以简单，易懂的方法让小朋友理解学习中遇到的难题，做事认真负责，对于小朋友不懂得问题，可以多次反复讲解，用不同方法让他理解。高三毕业的暑假带过自己的亲妹妹（初三）和她的同学预习化学，成效较好，妹妹的化学期末成绩为98，她的同学成绩96，目前仍在辅导他们作化学复习，共同面对90天以后的中考。那么在以后的家教过程中，我会像对待我妹妹这个对待每一个小朋友，帮助他们度过美好的中学生活。

1.个性乐观开朗，课堂气氛活跃，善于用各种各样的活动调动学生的学习兴趣，学生课堂参与度很高；2.做事踏实，有毅力，坚持做好每件事，也能够有的放矢，合理安排自己的时间等；3.热爱运动，每周会抽时间跑步，瑜伽，有氧操，游泳等，锻炼身体，保持身材；4.英语专八；5.积极参与语言学方向的学术研讨会，于2019年11月参加了南京航空航天大学举办的话语研究高层论坛，并宣读了自己的论文；1.在北京第二外国语学院继续教育学院带英语听说课，学生为成人，但是起点比较低，比较没有自信，我通过一一私下交流，课堂多鼓励的方式提高他们的自信心，让每个人都大胆说英语；2.初中英语暑期培训班，小班教学。学生暑假上课容易犯困，我带他们进行各种活动，通过提问和小组合作的形式让学生主动参与到课堂学习中；3.带一对一小学三年级的英语，小朋友集中精力的时间比较有限，我通过鼓励和引导，加强他们对当前所学知识的兴趣，并鼓励小朋友用自己熟知的内容举例子，课后录制音频和视频给我，进行监督学习，提高孩子的专注度。

喜欢视频制作，参加过高中的微电影节并获奖，大学也参加过相关活动并且进入相关部门担任组长一职有耐心，有责任心，在高中时经常给别人讲题性格随和，喜欢去参加各种学校组织的活动思维灵敏，对于理科有天赋数学成绩一直都还可以，高中有两次单单数学拿过年级第一中考数学差3分满分虽然我并没有做过家教，但我会尽自己的努力去教学通过网上的询问来了解怎么做好一名家教老师并通过别人的经验提前准备好会出现的问题的解决方法根据学生的特点来调整教学方法每次课结束之后都要反省自己，中出优点继续保持，缺点则修正并记录，以防以后再犯

本人性格开朗，乐观向上，对孩子有耐心，对工作有热情，不怕困难。普通话标准。擅长总结各学习阶段的作文经验，我曾获第17、18届全国创新杯作文征文大赛一个一等奖，两个二等奖；2017年全国中学生英语能力竞赛二等奖；第三届全国中小学生经典阅读行动国家级优秀奖。初中时成绩常年保持年级前十。高考后逐渐开始带家教，比较能够了解学生的心理，大学学习教育学，在教育方面有了更多了解和经验。特长是二胡和素描，二胡国家级十级，素描学习八年。有两次家教经历：第一次是带高中语文，学生知识面很广，读书很多，但在语文考试中却不能考出好成绩，我发现学生是因为没能掌握好学习语文的方法，高考的语文试卷可以拆分成几块，每一块逐个训练，掌握好学习方法，教会她日常积累的明确方案，学生语文成绩有明显提高并且能够更加轻松地学习。第二次是带一位初三学生的全科，该学生十分调皮，家长几乎束手无策，我在与学生相处时发现他比较爱玩，无法静心学习。因此采用了寓教于乐的方式，循序渐进，一开始允许他在完成某项作业后玩几分钟游戏，时间到必须停止，在其学习过程中要耐心给他讲解，逐渐他听进去弄懂了一些题一些知识点后，产生了成就感，更有学习下去的动力。

性格开朗，会以孩子的性格来因材施教，我辅导的孩子一般都是文科生居多，成绩提升较快，这个也需要家长的配合，地理是文科中的理科，有些知识点是需要经过点拨就能够让孩子快速提分的，我本身就是个文科生，所以能够知道孩子需要的是什么，而且我也有一些我自己对于文综的小技巧，所以帮助孩子快速提分还是有帮助的。有些孩子可能会因为是文科生不愿意背诵或者是没有方法背诵，不理解导致不知道该怎么样去解答题目，我会把我的窍门告诉孩子，如果适合他可以去运用，如果不适合那么我们就在继续换方式，直到明白听懂为止。有任何不明白的，即使是我没有上课也可以微信跟我说，这样的话会让他理解的更快一些。之前辅导过高一高二高三的学生，同时也辅导初三的学生，成绩都有所提升，主要是掌握方法，能够举一反三，最近一直有在带学生，初中高中都有，但是，高中的学生成绩比较好，只是作为拔高从八十分到九十分，用了大半年的时间，这个是在线下机构带的学生，而初中生成绩并不是很好底子很薄，主要是基础，多做题