我虽然不是英语专业本科生，但从小对英语学习有浓厚的兴趣，英语成绩优异，初中考入南京外国语学校接受比较专业系统的英语训练。中考英语成绩119（120满分）在英语技能方面听说读写比较均衡，高中时曾获江苏省英语口语电视大赛南京市二等奖、南京市英语单词能力竞赛三等奖。高考英语成绩95（120满分）。进入大学以来，大一获得全国大学生英语竞赛三等奖，CET-4获得677（710满分）的高分。大二获得全国大学生英语竞赛二等奖，CET-6得分536（710满分）。最近在准备人事部的翻译考试。我有责任心，无论对工作还是学习态度认真，积极进取，同时对于家教的工作有较强的热情。我现任北京交通大学广播站播音，主持经历丰富，普通话标准。我曾在大一的时候做过半个学期的英语家教，辅导对象是高二的学生，基础较差，对英语学习提不起兴趣，在期中考试中英语不及格。在我接手之后，先与学生进行了深入的交流，了解其英语学习方面的障碍后，从单词、语法、阅读、完型、作文各项突破，耐心讲解，取得了较明显的效果。在我们的共同努力下，该学生在期末考试中取得了70分的成绩，虽然不高，但是较其之前的英语学习状况，有了较明显的改善。

本科就读于河北师范大学，有教师资格证，多次获得奖学金，教师基本功大赛优秀奖，具备教师的基本素质。现于北京理工大学，化学博士在读，知识面宽。个人认为，学生能够自己讲出来的知识才是真正学到手的知识。在我教授课程的同时，我也会让学生给我讲课，形成良好的互动，加深对知识的记忆。而多次的家教经验也证实这一方法是可行的，提高成绩不一定很快，但绝对是稳步前进。

本人现为理工科大三在读学生，性格更多时候偏内向一点，平时喜欢跑步、打羽毛球等体育活动，对事认真负责，在校期间成绩一直保持优异。具体取得的成绩如下：初中阶段：初一时曾获得“中学生英语能力竞赛全国二等奖”，初三时参加过数学奥赛的复赛，中考成绩总分710分（当年总分为760分）；高中阶段：成绩年级排名前十，多次获得”三好学生”称号；在校内各种学科竞赛中拿过名次，有物理校三等奖、化学校三等奖等；高考成绩560分（当年湖南省一本分数线为535分）；大学阶段：截至目前，获得校级一等奖学金一次，二等奖学金三次，三等奖学金一次；2009年获得第五届大学生物理竞赛校级三等奖；2009年参与演出的话剧曾获得学院路三等奖；2010年4月和12月分别参加英语四六级考试，CET4和CET6的成绩分别为597分,568分。目前暂无正式家教经历，但假期时经常给我的堂弟辅导功课，主要是给他讲讲假期作业上的题，一般在他碰到难题的时候我会先让他把题仔细再读几遍，然后和他一起找出题干，一起分析出题人的意图，找到要考察的知识点后，让他再看看相关的基础知识，然后让他尝试解决问题，若再做不出会给他讲详细思路，让他再解一遍题，到这一步一般情况下他就会懂了。

性格随和，乐与人处。。。数理化和英语擅长，理科整体成绩较好，英语六级约五百分。。。大四在读，马上毕业，正准备再考研（清华机械工程），预找份家教作为兼职。。。大二带过一个高三学生辅导他高考，孩子和家长较满意，现在还是经常联系的朋友。大三带过一个9年级的韩国孩子，因为英语口语较好，用英语辅导其数理化等学习，最后养成了较好的学习习惯，学会了自己独立的自主学习。

五年级三好学生，小学数学奥林匹克联赛三等奖，小初中多次春蕾杯二三等奖。中考524分，北京市重点中学毕业。学生学习水平不一样，但小初中的知识毕竟是死的，掌握尽量多的题目的前提下，才能有学习的兴趣，所以我认为家教的作用重在于课后复习及习题的讲解，这是我最应该帮助学生的。