性格随和，乐与人处。。。数理化和英语擅长，理科整体成绩较好，英语六级约五百分。。。大四在读，马上毕业，正准备再考研（清华机械工程），预找份家教作为兼职。。。大二带过一个高三学生辅导他高考，孩子和家长较满意，现在还是经常联系的朋友。大三带过一个9年级的韩国孩子，因为英语口语较好，用英语辅导其数理化等学习，最后养成了较好的学习习惯，学会了自己独立的自主学习。

五年级三好学生，小学数学奥林匹克联赛三等奖，小初中多次春蕾杯二三等奖。中考524分，北京市重点中学毕业。学生学习水平不一样，但小初中的知识毕竟是死的，掌握尽量多的题目的前提下，才能有学习的兴趣，所以我认为家教的作用重在于课后复习及习题的讲解，这是我最应该帮助学生的。

本人北京大学研究生，计算机专业。有过丰富的家教经验，有独特的授课方法，使得学生容易接受，能激发学生的学习兴趣，有耐心，凡教授过的学生成绩均有显著提高。1.曾教授一初中女生英语，由班级的倒数第一名提高至最好的第7名。2.曾教授一北京理工大学大二学生计算机C语言编程，最终以优异的成绩通过C语言考试。3.曾教授一个小学升初中的男孩，现在在初中一年级成绩名列前茅。

有耐心，随和，有责任心，我不喜欢把时间浪费在讲知识上，孩子尽量有一定的基础，我擅长指导学习方法，做题方法，在做题中查漏补缺，很快会有质的飞跃，在我看来初高中的理科都是按部就班，没有难题，有一定的知识储备后掌握方法就能拿高分。还未有家教经历，但经常教同学一些学习做题方法，在初中高中我学习成绩一直很好，在同学眼里一直是属于比较聪明的那种人，没有特别卷，原因在于我会总结一类题的思路，事半功倍。我的优势在于我会学习，懂学习，也有一定的劣势，之前没有家教经验，但不管怎样，肯定是做一件事会负责会做好。

从小到大的学生干部经历，使我逐步具备较为优秀的语言表达能力和耐心，这对我的家教工作十分重要。同时，我十分开朗友善，喜欢和学生打交道，因此我和学生的关系亦师亦友，我一直觉得家教对于我来说不仅仅是一份工作，更是培养能力，实现自我价值的方式。我一直很荣幸可以作为老师，作为朋友，参与到学生们的青春时光。我希望于我，与他们，这段时光都是美好的，值得回忆的，因此我会努力把我从小到大逐步摸索出的学习方法，经验之谈全部给他们讲解清楚。而且，我认为现在正是我当家教的黄金时机，距离初高中毕业还不甚久远，还有足够记忆和经验为学生答疑解惑；同时也足够年轻，可以和学生更多地交流沟通，打成一片，减少学生对学习的畏难情绪和抵触心理。我兴趣爱好广泛，因为热爱阅读，所以知识面较广，方便从学生的爱好切入再进行后续方法调整。2020年暑假，我曾为一名初三学生做全科家教。她的基础不算薄弱，但是学习方法稍有欠缺，导致成绩始终不理想，忽上忽下，马上面临中高考，家里人十分着急。通过一小段时间的摸索，我发现该学生学习效率、课堂利用率较低，对理科不太感兴趣，接受速度较慢，畏难心理比较严重。但是她的文科优势较为明显。针对这种情况，我首先对她进行理科基础夯实训练和文科保持巩固训练。中考内容相对简单，数学我们罗列题型逐个筛选、加强，减少漏洞；物理熟记概念和公式，辅以针对性练习活学活用；化学熟背概念，反复测验。在我们的共同努力下，该学生的中考成绩发挥较为稳定。这个假期继续请我和她一起备战高中入学考试，经过一假期的努力，取得了她所在高中入学考试第一名的好成绩！2021年暑假，通过学生家长介绍，我负责一名开学五年级小学生的全日全科辅导。该学生基础较弱，专注力较差，主观能动性和积极性差，文学素养极度匮乏，接受新知识速度较慢。她的作文短板十分明显，英语语法掌握混乱，数学基础不错但是稍难题目不爱动脑筋，依赖性极强。针对这个学生我选择给她推荐书目，培养她的阅读兴趣；每天抽时间系统讲解英语语法，并坚持小测；每天坚持做数学难题（家长希望孩子多做数学难题），留出足够时间给她自己思考，讲题时，每道题用多个思路，多种方法讲解，以培养她的发散思维。在我的努力下，经过一个假期，该学生对阅读兴趣提升显著，数学思维逐步建立，英语语法逐渐清晰掌握。学生家长对此非常满意，并提前向我预约该学生以后假期的所有辅导课程安排。2021年，我曾作为家教辅导天津初三学生的数学和物理，在我们的共同努力下，学生对学科兴趣和逻辑思维能力有了显著提升，成绩也实现大幅度上升。2024年上半年，我作为家教辅导一名天津初二学生的语文数学物理，学生成绩得到显著提升，家长十分满意。2024年上半年，我作为家教辅导一名天津初一学生的语文数学，在我的耐心辅导下孩子对学习的兴趣大幅度提高，学习习惯也越来越高，成绩也随之提高