性格平和，有耐心，善于交流，沟通。我比较擅长串联知识点，提供解题思路，让学生了解知识的具体应用。这些特质能够让我给学生提供丰富的解题方法。我在学校的互联网+上获得了一等奖的成绩。这是我的竞赛成绩。我平时是一个比较柔和的人，也懂得和学生良好的沟通，交流。高中毕业后，做了一个月初中数学，化学的大班家教。期间也获得了家长的许多好评。初中大班家教主要是给学生们提前预习知识，然后以考试的形式进行教学成果的检验。大学一年级做了一对一高中数学教学。大学二年级做了高三数学的全面教学。

性格开朗比较有耐心，喜欢给同学讲题的成就感，会竭尽所能，引导学生做题，追求能力上的提高，让进步更为稳定，对题型有一定的了解归纳，认真负责，可以在课外提供答疑，帮助辅导心理上的小问题，考试心态好，可以教学一些应试技巧给自己亲戚孩子辅导过中考，她对数学的学习有困难，开始只是单纯答疑，效果并不好，对困难题目的提升需要时间积累，之后改为对基础的巩固和对应拿分的把握，效果更好，英语方面对题目的感觉应试技巧进行教学，效果不错

有耐心讲解细致运用通俗易懂的方式让学生更容，不会发脾气很温柔不会发脾气之前教过小孩子，也锻炼了自己的性格，并且教过学生，不会出现沟通障碍。课下也会积极的备课。争取给学生最好的体验。嗯让学生家长花钱，物有所值。有两个假期都在辅导班教过学生。获得学生和家长的好评。也会经常和孩子沟通交流。了解他们的问题所在，针对性的提出一些解决方法。也会利用课下时间帮助同学提升成绩。给他提供一些切实可行的方法。并且会和家长进行沟通交流。看一下孩子的性格。因材施教。

性格特点：与人为善，语言沟通能力强，生气的时候较为强势，善于发现问题解决问题。大学任学生会干事，校辩论赛冠军队伍队长，多项科研学科竞赛负责人（仍在进行，但已经获批校级重点项目），参加多项社会实践活动并取得优异成绩（一次校级金奖，一次铜奖），主持多项校级院级活动，体测满分。高中任学生会部长，主办大型庆祝活动等等。高中物理竞赛市级一等，省级二等，学习了化学相关的竞赛知识，但并未获奖。至今为止遇到的孩子都是线下机构上课，但是我对于线上教学也抱有一定的信心，也希望可以和学生多进行线下沟通有益于成绩提高、了解学生发展。现如今孩子对待新老师都会或多或少的害怕、好奇等心理，同小初中孩子我会选择了解学生的烦恼并在学生没有走入误区的前提下为其保守秘密和进行开导的方式来拉近距离，合理分配课程休息时间，和学生分享日常有助于提高学生交流、学习的热情。对于偏科、单一学科不感兴趣的学生，我会通过合适的方式来为学生家庭提建议，我认为言传身教是较好的学习方式，生活中潜移默化的影响对孩子某一学科兴趣的提高会有帮助。家教的作用不仅仅是教授知识，也是以一个年龄差距不大的榜样来激励学生，同时，家教也是一个新的视角，新的方式，在现有中国式家庭大背景下，孩子成绩不好原因主要是精力无法合理分配，或者产生反感，对于自己努力学习争取的成绩不得到他人重视从而并没有意识到教育的短期收益继而对教育的长期收益产生厌烦。针对于以上情况，我希望通过沟通和一些和善的办法加以改变。

本人性格开朗，有耐心，脾气好，性情温和，乐观向上，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力。有良好的沟通交流能力，与人相处和睦融洽。现就读于上海211高校——华东理工大学。我的爱好较为广泛，喜欢看书，看电影，下五子棋，听歌，还有画画。从小学到高中一直擅长语文学科，是班级语文成绩和作文水平的佼佼者。我暂无正式家教经历。但在上学期间经常为同学们讲题，分享学习经验，效果很好。在放假期间也为小学阶段和初中阶段的妹妹和侄子进行过课业补习和作业辅导，懂得如何从学习者角度进行学习规划，也很擅长和小学生初中生相处，有耐心，会沟通。