性格憨厚沉稳，风趣幽默，擅长与学生交朋友，能够寓教于乐，因材施教。已经辅导超百名学生，经验丰富，获得学生和家长的一致好评。在授课过程中重视学生思维锻炼，指引学生树立正确的学习观念，利用翻转课堂的方式让学生有发挥有展示，不死板教学，滔滔不绝不适合所有学生。1.案例1:初三男孩，体育生，训练任务重，思维不存在问题但上课极其困倦导致成绩一直不见提高，经过与家长沟通，对学生作息时间和上课时间做出调整，选择学生有精神的时段上课，两周后的月考成绩有了明显提升。2.案例2:高三女生，两次被学校开除，聪明但心思不在学习上，每晚泡吧蹦迪白天睡觉，基础知识遗漏很多，抱怨一轮复习老师讲太快跟不上。针对学生情况和家长进行了沟通，得知家长对学生作息问题要求不高，因此上课时间定在晚上学生有精神，主抓基础让学生理顺学校正在进行的知识内容，适当了解学生想法并进行劝学，以学生不厌烦为准，掌握好方式方法。该学生对我评价极高，十点认可我的家教风格案例3:高一男孩，学习成绩好，中考失利错失重点高中情绪一直较为低落。在课程进行中穿插难度较高题目甚至高考题目，让学生提高应试能力，鼓励学生先自学提出问题，课上解决问题再进行针对练习，把学生注意力转移到学习上，开导学生宁做鸡头不当豹尾，是金子总会发光。该生之后学习极为踏实，在校一直名列前茅，将来必定能更上一层楼

爱好读写，中学时曾参加叶圣陶杯，语文报杯等作文比赛，多次获得奖项。英语成绩好，多次获得年级第一名。理科能力强，曾获信息奥赛本赛区一等奖，全国数理化能力展示竞赛数学和化学三等奖。爱好书法绘画，硬笔书法曾多次在年级中印刷展示。性格乐观阳光，比较慢热，但很有耐心，愿意开解学生在学习生活方面的问题。2020年寒假曾一对一辅导高三数学。当时了解到学生因长时间练习体育，基础非常薄弱，我采取串联式教学方法，带学生理清知识脉络，整理出知识结构，然后做大量练习，最终帮助学生从不足30分提升到70分左右。学生本人原来学习动力不足，对学习态度消极，经本人开导后学习态度更加端正。

曾于学而思任教，目前于某教育机构做数学中考方向教研。教案进行了多次改进，课后练习巩固今日所学，阶段测试检测近期掌握状况并查漏补缺。九型人格为9号和平型，和蔼，有耐心。诚信守时，曾有过一学年里周末两天8节家教课，一天4个地方60多公里，几乎无甩课，已在众多位学生及家长中获得充分肯定。本学年续课率100%初240/高300（线上160/200）每小时2016北师附曹同学(男)，此学生刚经手时为初二上半年期中，数学只考了40分。物理也刚及格，他的逻辑能力还可以，会静下来思考。采用中间放松带做益智游戏，授课抓基础强化知识点复习的方式使得该生在5次课的短时间内有了很大进步，学生自己也很努力，期末考到了71分。一年后中考数学88，物理97，此生带至高一结束2017初三物理(男)，一模不及格，学生是我朋友的同事的孩子，力学薄弱，做了力学专项辅导，学生底子不错，通过点拨很快就有了成效，中考与一模相比提升了32分，顺利考入理想的高中2018初二数学物理(男)，学生基础很好，很喜欢我的课，基础很好但假期主动提出上课，目前高二仍在继续2019年广安门初三数学(女)，孩子已请过很多家教，收效甚微，没有学习动力，数学化学只有二三十分，虽时间紧迫但只能从很多小学知识慢慢教，中考两科总和提升了60+，学习也变得主动。带至合格考2020青塔西里高一数学物理(男)，中考80左右，想提前学习高一，采用略带探索式教学的方式，家长决定高中三年由我负责，这次数学满分，物理982020青塔芳园初三数学物理(女)，上一份家教同事的孩子，不及格，家长开始希望女老师，但高一学生家长推荐我，孩子很快适应授课风格，目前数学物理维持在70+2021慈寿寺初中数学，休学学生，请过很多家教收效甚微，学习信心也受到严重打击。只会正负数计算，目前新学期恢复学业，近两次考试分别考出61、72和66，收到老师全班表扬，信心大增以上是近年每年一例成功经历，其它很多不再一一列举

清华大学（学士）和美国斯坦福大学（硕士）毕业，发表化学、材料领域高水平研究论文8篇，曾获国家奖学金等荣誉，高考678分；3年化学家教经验，曾辅导多位高三学生一模至高考提升5-10分，考入清华大学、四川大学等高校。熟悉北京市初高中化学教学要求及中高考化学命题思路，善于激发学生学习化学的兴趣，使学生掌握知识技能，训练获取信息、实验探究和分析解决化学问题的能力，进而培养化学学科核心素养。清华大学（学士）和美国斯坦福大学（硕士）毕业，发表化学、材料领域高水平研究论文8篇，曾获国家奖学金等荣誉，高考678分；3年化学家教经验，曾辅导多位高三学生一模至高考提升5-10分，考入清华大学、四川大学等高校。熟悉北京市初高中化学教学要求及中高考化学命题思路，善于激发学生学习化学的兴趣，使学生掌握知识技能，训练获取信息、实验探究和分析解决化学问题的能力，进而培养化学学科核心素养。

本人是美国人，英语为母语，曾在中国工作7年，可用中文进行基本交流，现居美国，在罗格社区大学任生物学教师。2006年获得西华盛顿大学科学学士以及教师资格，2016年获得内布拉斯加大学生物学硕士。提供网上Alevel生物,IB生物，AP生物一对一家教辅导。11年高中教学经验，包括4年教授IB生物经验（其中2年在中国，2年在美国），5年教授Alevel和IGCSE经验（北京人大附中朝阳分校），1年教授AP生物经验（在美国）。具有教授英语水平较差的中国学生的经验，擅长提高其生物分数的同时提升其英文水平。教学风格幽默，熟悉中国学生需求，并十分擅长帮助他们准备国外的考试。