本人为首都师范大学英文系学生，性格开朗，活泼，具有耐心与爱心。曾先后获得英语专四证书，普通话一乙，首都师范大学社会实践奖学金，全国中学生英语能力大赛二等奖三等奖初中市级三好学生，同时也获得北京英语等级考试二级证书（BETS-2)本人曾教授过小学六年级学生2名，两名初三学生，一名高三学生，拥有3年的家教经验，其中高三学生在一模考试中达到了一本线，本人亲切，认真对待每一个学生，课前认真准备教案，积极配合学生和家长的工作，努力为增长学生对英语的兴趣而努力

我热爱英语，数理化成绩也比较优异，高中时曾获全国英语竞赛二等奖，高中理综卷化学满分。高考成绩611分，高出河北省一本线30多分。大学本科四年每年都获得一等奖学金，现就读于中央财经大学财政学专业，研一。课余时间比较充裕。我本人责任心强，有耐心，喜欢和小孩相处。我曾经在高考结束后辅导过高二的学生备战高考，科目是化学和英语。在大学期间做过初中的英语辅导。对于学生在上课过程中的疑问，我都耐心解答，以及学生出现的心理紧张问题，我也热心帮助。我觉得经历中考和高考对于孩子来说是至关重要的阶段，不只是学习上要做好准备，更多的是要在心理上进行疏导，不要有太大的压力，心态最重要。

2009年高考英语总分141分。作文单项27分。北京市东城区英语单项排名第二。2009年外交学院新生英语演讲大赛三等奖。大学英语六级683分专业英语四级优其实我觉得成绩不能说明一切，英语作为一门语言重在使用上。所以我最值得炫耀的特长是口语和听力以及写作。我的交际能力一直很好，有很多国内外的朋友。朋友们说我为人友好，很好相处，也很乐于助人。最关键的是，我很诚实也很诚恳，希望可以用我的经验帮到更多的同学。2008年带过初中全科，英语成绩最后有10分的进步，达到了110分。2009年高考结束后带过高二全科，当时同学的数学和英语有很大提高。2010年带过两个高三的学生，以英语为主，成绩不详。因为没有再问。2012年1月至今一直带一个初二学生，专攻英语语法，单选的正确率可达90%以上。我习惯培养同学的语感，而非语法。因为语感需要大量的记忆，而语言作为一种人类交流的工具本身不需要这样的死记硬背。就好比北京人说“吃了么您呢？”，却从不去分析这样的语序为什么要使用倒序而不是正序一样。当然现在是应试教育，我们要从题目出发，但是我仍然坚持在理解语法的同时需要加强对语感的培养，比如读书，比如听力的练习。如果能够坚持，那么即使短时间内成绩没有明显提升，对于英语学习的长远发展来看，培养起来的语感可以对未来的学习有极大的促进作用。

我是中国人民大学文学院研一的学生，本科毕业于武汉大学文学院。在本科阶段，我的成绩优异，四年平均绩点为专业第一，曾两次获国家奖学金、校甲等奖学金，并获优秀毕业生称号。毕业后保送至中国人民大学攻读硕士学位。我的性格开朗，兴趣广泛，曾学习过多年绘画。我最擅长的领域是写作和英语会话，曾获全国散文作家论坛大赛二等奖，英语过六级，口语等级为A。我在本科阶段有过很长一段时间的家教经验，也曾在学校做过助教工作。当我所教的学生遇到学习和生活中的问题时，我总是很耐心地帮他们解决，或者找家长谈，或者去学校找任教老师谈，以发现学生的病根。我所教的学生最后都和我成为很好的朋友，至今仍有联系。

高考全市文科前10名大学获国家一等奖学金广东人士，但普通话和粤语都很标准，英语不带口音，标准。爱好象棋，五子棋等棋类，爱好羽毛球，篮球等球类活动。高考成绩是全市文科前十名，数学140，英语135，开朗活泼，家有弟弟，一直亲身辅导，熟悉家教流程。愿意学国学，粤语的话我也可以教授2009年辅导过一名初三毕业生中考前两周，基本全科，数学为主，提高了50分左右。2010辅导一名小学生暑假作业。2011年辅导一名五年级学生一个学期，全科，还有奥数。作为家教最重要的首先是和家长和孩子建立良好的关系，真心关心孩子，家教的效果很大程度上不是靠本人水平如何，而是如何与学生沟通交流，使学生能够学得更多，更愿意学.现在正在辅导一名初二学生的英语