计算机2级英语4级数学建模二等奖学雷锋先进标兵校级奖学金爱好：读书、篮球上述这些都是在大学时期获得的奖项，高中和初中也参加过一些竞赛，但记不太清是获得第几名了，也就索性没写。参加过学生会中的体育部，在里面任职也组织过一些活动。一是学习家教经验。俗话说：“教育者必先受教育”。我们不能套用父母教育我们的老方法，我平时通过看书、上网，学到了一些方法，我感到，当今时代有很多育儿方式让我们选择，但不管是看到国外的蒙特梭利教育，还是看到远古孟母三迁的故事，我们也只能从中得到一点启示和在自己育儿教育上有一点借鉴，因为每个孩子的个体是有差异的。　　二是保持健康心态。要想让孩子拥有健康的心理，我们做父母的，要克服心浮气躁、急功近利的现象，努力保持一颗平常心，既关注孩子的分数，又不能以偏盖全，要关心孩子的内心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家长的冷静、耐心、毅力等品质往往会潜移默化地感染孩子，其实，我们许多家长早体会到这些因素对于一个人走向成功之路，也很需要，甚至非常关键。　　三是注重培养习惯。我觉得要让孩子从小养成良好的学习习惯与生活习惯。英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用。我主要在时间安排、书写整洁、独立思考、自我检查等方面给予引导和督促。同时，利用各种机会，教孩子学习知识要灵活运用，不要死记硬背，学会举一反三。　　四是坚持鼓励为主。我曾扪心自问，孩子的心智犹如一张白纸,如何才能在上面画出最美的图画？面对家长的呵斥与责罚，孩子茫然的目光与呆滞的动作，不仅让我们感到无助，有时还会有一丝无能掠过心头。专家说得好“孩子是夸出来的！”孩子的每一点进步都需要鼓励，我感到，每次父母赞许的眼神都是小孩进步的助推器，父母的真诚夸奖是增添他自信的砖石。

高中参加物理奥赛，先后获得物理竞赛三等奖，二等奖。所以对于高考物理非常擅长，物理的知识体系结构一直清晰的存在脑子里，所以高中物理没有不会做的题目。本科期间也获得过3次奖学金银奖，大学物理也基本不用上课，都能考90多分。平时除了学习工作，就喜欢唱唱歌。由于特别擅长高中物理，所以本科-研究生一年级这5年，一共参与家教工作4年。而且只交高中物理，侧重于教学习方法，分析问题的方法，让他们把方法同时运用到其他学科。曾经接手过一个刚上高二的学生，那个时候他三本都考不上，也有点调皮，不过因为我这个人比较风趣幽默，加上物理强，喜欢去和他沟通，也尊重他的个人爱好（他那个时候喜欢玩儿pad游戏，不过偷偷的玩，只告诉我）所以很快就让这学生佩服上我，一旦一个学生佩服欣赏老师了，那教起来就会特别容易。所以这个学生最后超出重本线10多分，也算是对得起他爸妈一番心血了。

初中参加汉字听写大会湖北省选拔赛获得全省第二。高中获物理竞赛全国二等奖，化学竞赛省一等奖，数学竞赛市一等奖。高中参加清华大学先修课程力学88分（全国前3%）的好成绩。获宜昌市汉语言知识电视大赛一等奖第一名。高中担任校学生会主席，获宜昌市优秀学生干部。以组长身份完成论文《联文化的研究》并获市科技节三等奖。获得过两次校最高奖学金——谭群钊奖学金，获清华大学清翔奖学金。课余爱打乒乓球篮球。性格开朗。我利用高中升大学的暑期做了两个月的家教辅导工作。前15天在一家培训机构担任辅导员，负责30名高二同学的学习，批改作业与解答疑惑，并结合自己学习经验辅导他们学习。后一段时间与另一位同学合作，在家辅导了4名高三学生的语数外和理综，自己编写教程，批改作业，督促他们完成任务。在工作中积累了大量的辅导经验。我发现现在需要家教的学生往往是有一门或多门成绩不理想的同学，在辅导过程中应该多加鼓励，并对症下药。还有一部分学生是自律性不够，需要我们多加督促。我认为我的主要优势在于：1.学习成绩好，基本上学生的课业问题都能解决2.刚从高考的战场上下来，高中和初中知识还很熟悉，并能站在大学的角度看问题。3.我会在家教之余和学生谈一些关于高考和大学的心理问题，把自己的经验传给学妹学弟4.责任心强，家教过程认真完成，按时完成，保质完成。经我暑期辅导过的学生都表示以后假期还会找我家教

大四获得国家公派留学资格，在澳大利亚八大名校莫纳什大学留学一年。高中：全国化学竞赛浙江省一等奖全国物理竞赛浙江省二等奖全国生物竞赛绍兴地区一等奖浙江省数学竞赛上虞市一等奖大学：◎ 2017年中国科学院大学三好学生◎ 2016届武汉大学优秀毕业生◎ 2015年国家奖学金(院排名第一)◎ 2014、2015年武汉大学优秀学生干部（2次）◎ 2014年武汉大学暑期社会实践先进个人◎ 2014年暑期社会实践湖北省优秀成果奖（队长）◎ 2013年、2014年武汉大学优秀乙等奖学金（2次）◎ 2013、2014、2015年武汉大学三好学生（3次）◎ 2013年武汉大学社会活动积极分子◎ 2013年生命科学学院实验技能大赛一等奖5年内5次家教经验，共辅导了3个学生。其中两名学生为第二年主动联系我要求再次授课。教授过高一高二化学，高三化学备考，高二物理，高中数学，初中科学。授课主要传授理科的基本思维，通过一步步的思路指引，使学生在脑海中构建出一个个的物理化学模型，打通各个知识点的联系，找到根本所在，帮助其理解，也会教授许多自己在学习过程中的解题技巧，心得，那些在课本上和习题册上学不到的东西。

对理科类学科比较感兴趣，理科思维较好，平时喜欢多思考，多钻研，尤其物理磁学力学认识比较深刻。高中积极参加学科竞赛，并在参加数学竞赛时，通过学校的初试，代表学校去参加复试，并最终荣获河北省数学竞赛二等奖。在高中担任学习委员和学习小组组长，经常给组员进行辅导，对很多问题都能直接找到主题。对出题规律有一定了解。其实很多题目的题干已经给出了解题的提示，但很多同学无法认识到或者不知道怎么使用。就对于物理来说，首先要理解和牢记公式，看到一个条件首先要想到用公式能求出什么。再者要善于思考，锻炼自己的思维，公式要学会理解，学会推导过程，这样才能真正学会。