中学的数理化一直是我所热爱着的学科。初中拿过市里化学竞赛的二等奖，物理多次考过满分或接近满分的成绩，高中我也保持着这样的记录。我还是英语和数学的课代表，乐于帮助需要帮助的学生。除了认真学习，我还特别注重综合素质的培养。我学过五年的拉丁舞，曾获得省级比赛的冠军；我还学过几年的钢琴。所以，我的兴趣爱好还是比较广泛的！作为一个大学生，一路从初高中走来，也算是位“过来人”。能很深刻地体会到学生在求学的道路上遇到的各种问题，而针对这些问题，我会采取适当的措施加以改善状况。我严格但绝不冷酷，也常常给家里亲戚的孩子辅导功课，我善于发现问题更善于解决问题。所以，在这一方面，我还是颇有信心的。

外向，乐观，开朗的个性是我成功做一名家教老师的敲门砖。英语成绩优秀，英语语音纯正。在大学生四六级考试中均达到优秀水平，并且六级口语考试成绩优秀。在2010年大学生英语竞赛中获得三等奖。在北外一年的英语培训中，全面提高了听、说、读、写的水平。分别在2008年和2010年辅导托福语法和阅读，受到家长的欢迎和学生的喜爱。态度认真、不厌其烦、习题设置丰富都是教学的亮点。于2009年至2010年期间，辅导高三学生一年，该考生家长表示十分满意，且该考生在2010年高考中英语取得了优异的成绩，取得了很大的进步。于2010年9月至今，在某培训学校担任剑桥少儿英语教师，清新活泼的授课方式受到学校老师、班级学生以及各位家长的好评。

我是一个比较踏实稳重的女孩，在大学里一直都拿优秀学生奖学金。目前英语过了六级，对于初高中的化学很感兴趣，而且也学得很好。比较喜欢看各种小说，尤其是文学名著。也比较热爱旅游，但限于个人经费问题，没有办法去很多地方，而是把大部分课余时间都用在打工和多小说杂志上了。我教过两个小学三年级的孩子的英语，总的来说这个年龄段的孩子玩心很重，不愿意学习，尤其不爱学自己不太感兴趣的科目，我会设法引起他的兴趣，让他不觉得枯燥。而且孩子注意力集中时间不长，所以在教课的过程中，我会适当的给予休息时间，不会让它有上一次就想吐得感觉。

本人性格开朗，做事踏实认真，愿意与学生交流，是师范专业的在读生，乐于并且有能力从事家教工作。本人06年中考成绩486，就读于区级示范高中校，09年高考文科成绩超过一本线20分，为本校文科第二名。本人一直以来对英语学习和文科语文、历史类的学习尤其感兴趣，高考文综成绩200分以上，曾在剑桥少儿英语、中学生科普英语、中小学英语棋等比赛中多次获奖，并曾在北京市中学生头脑奥林匹克竞赛中获得市级二等奖的成绩。在大学期间获得校级二等奖学金，大学英语四级成绩500分以上。本人曾辅导过小升初学生全科及初中学生语文古文。我认为小学阶段的学生存在的主要问题是小孩儿的自控能力太差、待不住，只有在家长、老师的监督下才能安静地学习，很多孩子并不是不会，只是管不住自己，在与这些孩子相处的时候一定要有耐心，相信他们自己的能力、不能盲目地给他们讲而是让他们自己想，并且树立自己的威信，并且适当地让他们休息一会儿、换换脑子。在这种情况下小孩子能够在一定的时间内集中注意力，同时我也能够得到孩子的认可，如果他在该学习的时间玩儿、耍赖，我的话可能会比家长的话还有分量，他会乖乖的去学习。而在与年龄稍大的孩子在一起的时候我发现，他们容易出现的问题是不把自己当孩子、也不把我当老师，他们很愿意和我聊天儿、交朋友，我的做法是可以和他们交朋友，但不能让他们在过分，一但他们对我的关系太过分了——比如不拿我的话当回事儿，我就会及时调整我们之间的关系，保证我的威信，这样做能够保证学习有效性。我之前并未接触过高中阶段的学生，我认为如果是高中的学生，可以以朋友的身份对他们的学习进行辅导，这样可能会获得更好的效果。

本人性格开朗，与人相处融洽，对待工作善始善终、细心尽责，并能在成功与失败中完善积累自己；待人诚恳，做事认真负责；勤于思考，积极进取；喜欢读书、写作，对音乐和书法有很大兴趣。在初中和高中阶段多次获得“三好学生”称号。在大学期间，与两位同学成功申请了以“拓展与守望——解读当代藏地小说中的民族文化转型”为课题的科研立项；在“首都师范大学首届文学趣味知识竞赛”中获得“团体第三名”；在“文学院党史知识竞赛”中获得“团体第三名”。我曾经带过两个初中生的英语，其中一个孩子是基础不太好，于是我尽可能地帮助他提高学习兴趣，从基础知识着手对他进行指导，成绩有了很大提高；另一个孩子是有一定的基础，但是还是需要进一步提高，对此，我会利用自己的业余时间找一些有价值的题让他有针对性地训练，最终成绩也有了质的提高。同时我也带小学数学，在此期间，我会耐心地向孩子讲解，逐步引导，效果也很不错。暑假期间在新东方做了一段时间的助教，在与学生、家长沟通方面有很多经验，对学生了解很多，因此能很好地与学生沟通，帮助孩子提高成绩！