比较喜欢安静的地方，喜欢一个人或者几个人静静的读书，但是并不内向，很能说，有时候会有一点幽默细胞，和朋友在一起的时候都会尝试着去找话题让场面不是很尴尬，喜欢动手做一些小东西，所以耐心比较好，比较认真，还喜欢和朋友一起出去玩耍，去体验大自然的风光。高三毕业辅导过一段时间，辅导的孩子基础非常差，化学元素和物理原理根本不清楚，而这些东西又是必须去掌握的，所以自己去找以前的笔记帮助孩子整理归纳，给孩子讲解物理原理，并记忆化学基本元素。对于一些疑点难点，参考了很多网上的视频去教导。最后得到了家长的认同。

大学生英语竞赛专业组2等奖，英语专业八级，专业四级优秀。大学期间每年都拿奖学金，被评为优秀学生，优秀学生干部，优秀共青团员等等。性格随和，有亲和力，擅长和孩子交流，有耐心，能够长期带。爱好运动，羽毛球，游泳等。从大一暑假开始就一直在兼职，教过小学，初中，高中的孩子。还教过外国的学生学习中文，带过初中升高中的大班，也放过一对一的家教。擅长和各个年龄的孩子交流。曾带过小学很调皮的男生，一直坐不住，擅长用各种方法引导孩子学习知识，静下心来。

我性格活泼，对待他人有耐心，责任心强，能吃苦，而且我也很认真学习在大学中我除了参加各种比赛之外一下我并不把我的学习落下，我大一的平均成绩是90+，我大一还给数学挂科的人讲过几场数学课，反馈较好，在业余时间比较喜欢跑步，曾参加半程马拉松比赛。高中时参加物理、化学、数学、英语奥林匹克竞赛，分别获得省级三等奖、一等奖、三等奖、三等奖在高中毕业时曾担任一名初二学生的私人家教，我主要辅导他的数学并且检查他的其他作业，他的数学呢，主要是函数比较差而且计算的精确度也非常差，关于函数问题，我首先找他函数比较差的原因，最后发觉他是书本文字部分理解的不够好而且书上的例题并没有认真仔细的看完，平时考试关于这些题的错题他也没有认真的分析过，为了解决他这方面的问题，我主要是让他先看书，把书上的知识点都看完，而且把书上的例题都做完，然后让他把试卷上的错题全都做一遍，之后我会在网上找一些比较新颖的题目让他做，进行巩固和进一步提升。至于他计算精准度差这件事，我主要是找很多计算类的题目让他计算，并且计算完之后自己检查，检查完之后再让我检查。用这些方法我觉得还是挺有成效的，他上学之后也曾联系过我，他说成绩确实有一定的提升。

我性格比较外向，喜欢演讲、辩论、弹琴，高中时担任理科实验班班长三年，大学担任全系团支部书记与南开大学团校校长，高中到大学每年都获得"优秀学生干部"称号。高中时曾经获得过高中数学竞赛省二等奖，大学数学建模竞赛国家二等奖。大学中学习依然优异，已经保研复旦大学管理学院金融工程管理专业，并且已连续2年获得国家励志奖学金。在高考结束后连续两个暑假和一个寒假，我尝试带过大班家教老师和一对一家教，教授科目主要是数学与英语，所以说我对带学生学习补课很有经验，学生反馈效果也不错。我希望可以把自己的一些心得体会分享给低年级同学，共同进步。

本人现在就读于北京语言大学翻译(英语)，英语基础良好。除此之外，我钢琴已通过10级（上海音乐学院证书），高一时曾当过半年多的艺术生，学过一些专业知识。我性格开朗随和，对待学生有耐心，表达能力强，能和学生愉快相处；同时，也能针对不同学生因材施教，用学生能够理解的授课方式去讲解知识。曾辅导过初二学生，教授其部分新概念英语二的文章，从语法，口语方面着手提高学生的基础，成绩显著提高，也使学生热爱学习英语这门科目；曾辅导过高三学生，从解题技巧，语法方面入手，其成绩有所提高，从不及格到及格。