成绩优异，高考645，理综279。以全校理科第一、全浙江省前几百名的成绩毕业。常年荣获省、市、校三好生、优秀学生干部等荣誉称号。高中物理浙江省竞赛三等奖。初中参加数学物理等竞赛，全国无线电测向三等奖，制作三等奖。小学省数学竞赛满分奖。本人性格沉稳，知识系统完善，喜欢能从我这学走知识以及方法的孩子。自己不想学的孩子勿扰！6年家教经验，有在校代课经验。在上课之前，了解教材以及学生情况。在第一次上课后准备具有针对性的教案。对考试考点，知识点深入分析；对学习方法的总结；适当的给予孩子鼓励。在近年来，经我辅导的学生几乎都得到很大的提高，最重要的原因，可能是对学生的肯定、鼓励、赞赏。由于在校期间接受中法双语教学，法语不错，水平B2。

做事认真负责，善于和学生沟通，我长在中国东北的一个小县城，擅长数理化。高考620其中数学135英语127理综250语文108，虽然没有拿过各种竞赛奖。但是师者，传道授业解惑。我会保证把我该讲的都讲明白，把学生不明白的地方解答明白，我做事认真负责，会认真备课，准备，保证教课的质量。以前在班上有好多同学问我题。高考之后我做过一个月家教，在小县城，一个月挣了1800.这是我宝贵的经历。期中教了一名初中升高中的，一名高一升高二的学生，经过我一个月的努力他们的成绩都有了提高，给我的感觉是方法很重要，不过在高明的方法也需要行动，只有老师和学生配合才能达到更好的效果，但是我相信，功夫不负有心人，只要我努力的付出与你的努力学习。学习成绩肯定有所进步，我不敢保证成绩突飞猛进，因为冰冻三尺非一日之寒，但是我相信有付出总会有回报。

我是一名中国矿业大学大二学生，化工专业。高考化学几乎没有失分，多化学学习颇有心得，大学成绩优异。性格稳重细心，做事谨慎，普通话标准，能很好地与人沟通。谢谢!目前暂没有家教相关经历。

高考成绩634（08届陕西应届生）擅长物理数学等理科逻辑思维性强的学科。现就读于北京师范大学物理系，每年都有专业奖学金，并且在各种教师技能大赛中获得一、二等奖，第三届全国大学生物理教师技能大赛一等奖。曾在高思教育实习。本人性格比较活泼，善于与人沟通，容易与学生很快熟悉起来。做事认真负责，对于能做到的事，并且答应别人的一定办到，万一办不到，一定想办法补救；对于不能够办到的事不会轻易答应，以防耽误别人。时间观念非常强，不喜欢迟到，当然也不喜欢对方迟到。普通话等级考试成绩为二级甲等，达到国家对中学语文老师的标准。并且语言表达清楚，逻辑清晰。带过初中物理家教，直至小孩中考结束，家长和小孩对于我的表现非常满意，中考结束特意打电话道谢，告诉我小孩成绩有很大提高。我对于初中小孩的家教是通过寓教于乐的方式进行的，因为我认为初中生刚接触物理，对于物理并不是非常了解，可以在平时的家教中贯穿一些有趣的物理现象，有助于学生对物理产生兴趣，毕竟有了兴趣才有学习的动力。对于学生在平时学习中遇到的问题，我市主要通过思维疏导来解决的，并不是直接给他解出结果，然后让学生照抄，而是通过步步引导，让学生自己用课本上的知识来解决，在必要的时候加以提示。物理学习需要的是方法，而不是简单的对公式、概念、规律的死记硬背，这样学出的是死物理，没有变通。我主要通过引导学生对知识进行总结，然后学会一种方法，而且我喜欢在讲题时先让学生讲出自己的想法，然后再给出自己的想法，进行对比。必要的时候，当我觉得他做得非常好，然后我就会假装自己的方法很笨，让学生觉得很有成就感，从而又增加了学习兴趣。

男北京生源北外英语系大三从小自学英语有自己的学习方法和经验初中在八十中的英语实验班高中在二中的英语实验班高考以642（理）考入北外英语系高一时已通过PETS5级对英语有浓厚的兴趣。从小学开始自学英语，对于外语学习有深刻的体会与有效的辅导能力。熟悉高考考点，知识有条理，并能举一反三，以点带面，让学生告别久存的重重疑惑。了解英语文化，并能藉此对教学加以点缀，让课堂轻松有趣。发音标准，善于交流。性格开朗，乐观。有耐心，认真，负责。可英文授课。帮助多名英语学习吃力的同学调整学习方法，改变其学习英语的态度与状态。对英语有浓厚的兴趣。从小学开始自学英语，对于外语学习有深刻的体会与有效的辅导能力。熟悉高考考点，知识有条理，并能举一反三，以点带面，让学生告别久存的重重疑惑。了解英语文化，并能藉此对教学加以点缀，让课堂轻松有趣。发音标准，善于交流。性格开朗，乐观。有耐心，认真，负责。可英文授课。帮助多名英语学习吃力的同学调整学习方法，改变其学习英语的态度与状态。小学六年级即开始在社区老年英语班教授基础英语知识，之后在中学经常为同年级和高年级的同学辅导英语，进入大学后作为家庭教师主要为高中学生辅导英语。09年3月高二英语英语成绩能在其学校（北理工附中）稳定在前十名09年5月高二英语英语成绩能排在班上的前三（北师大三附中）09年9月小学四年级英语通过学习《新概念英语》第二册，该生熟悉了英语的句型，表达能力大幅提高09年10月高一英语解决了英语知识的混乱并掌握了英语表达的习惯10年1月成人口语（29岁，低起点）从几乎说不出英语提高到能应对日常生活诸多场景10年5月高二英语从对英语毫无兴趣到掌握了高中的核心语法并能积极主动去背单词。