踏实稳重，热爱运动，喜欢打篮球，踢足球，也喜欢唱歌，听交响乐，在高中物理竞赛中取得二等奖。踏实稳重、勤奋敬业，热情主动、责任心强，能够独立承担工作压力，具备团队合作精神，良好的反应能力和协调沟通能力。良好的创意思维和理解能力;优秀的系统思维力，创造力和想象力，极强的计划力和执行力，善于沟通协调，善于处理问题，数据分析能力强。有着两年以上的初高中家教经验，理科思维较好，逻辑思维能力较强，可以很好的启发，带动孩子，培养理科思维以及学习兴趣。注重基本定义，概念的理解，夯实基础才能拔高训练。擅长网络化教学，思路清晰，学得快，记得牢。

姓名：程树铭性别：男年龄：18教龄:1籍贯：北京年级:大一学校:北京联合大学英语师范有无教资:无家教经验：1.每年寒暑假会辅导我弟弟我弟弟那年初三英语大概在60-70之间通过我的努力以后自己独特的教学方式和教学模式在他中考时取得95分的高分成绩对于带毕业班的孩子有独特的见解和方式2在大一上学期时曾去和平里小学代课辅导课后作业我认为我对教课有自己的独特方式获得当时老师的一致好评但因为疫情原因无法继续3本人就读于北京联合大学英语师范专业高考英语成绩133分讲课热情风趣幽默让孩子在轻松中学习电话:姓名：程树铭性别：男年龄：18教龄:1籍贯：北京年级:大一学校:北京联合大学英语师范有无教资:无家教经验：1.每年寒暑假会辅导我弟弟我弟弟那年初三英语大概在60-70之间通过我的努力以后自己独特的教学方式和教学模式在他中考时取得95分的高分成绩对于带毕业班的孩子有独特的见解和方式2在大一上学期时曾去和平里小学代课辅导课后作业我认为我对教课有自己的独特方式获得当时老师的一致好评但因为疫情原因无法继续3本人就读于北京联合大学英语师范专业高考英语成绩133分讲课热情风趣幽默让孩子在轻松中学习电话:

本人已通过英语四、六级考试，且六级526分。通过英语、韩语专业四级考试大一学年获得校级三等奖学金，大二学年获得校级二等奖学金，大三学年获得学部优秀共青团员称号。擅长绘画、口琴。性格开朗，且富有责任心。大学期间担任班级生活委员，曾是北京语言大学志愿服务总队部员。参加过“海淀区舞蹈节”、“科技助老”、“后勤子女帮扶”等志愿服务活动。我曾有过两次家教经历。第一次是参加学校“后勤子女帮扶”活动认识的四年级学生及家长。孩子较乖，家长陪伴时间少，对英语不感兴趣，因此成绩较差。辅导过程中鼓励孩子学习，激起孩子对英语的兴趣，并不断帮其巩固英语知识。最终帮助其成绩得到较大的提升。第二次是为北京黄城根小学三年级学生辅导全科。孩子由爷爷奶奶抚养，性格活泼，但注意力不集中、好动。因此，在学习过程中总是会分心，这也是其成绩较差的根本原因。在辅导过程中除了对知识的讲解，我还会刻意锻炼其注意力，从一开始的每10分钟休息一下（聊两句课外的事情换换心情）到学期结束能够做到每40分钟再休息一下。最终，成绩得到很大提升。

家长您好！我来自福建厦门，目前在中央财经大学金融学类专业就读。个人认为，自己是一个上进行比较强的人，高中三年在学校的学习成绩也是不断在进步，从年级几十名一路进步到年级前列。在一路进步的过程中，我积累了很多提升成绩的经验，希望可以在教学中把自己的经验分享给学生，避免踩坑、实现高效的成绩提升。个人性格方面，本人热爱学习，喜欢打篮球，性格活泼开朗，乐于参加学校举办的各类活动，广交朋友。我相信可以在为学生提供学习上的帮助的同时，营造一个较为轻松的学习环境。以2022年暑假期间的三段不同家教经历为例：第一段：初三学生，距离中考不到一个月，属于学习较差的，模考成绩在高中线边缘徘徊。考前找到我辅导，大约三周时间，主要专攻英语、数学、物理，物理由40提分至70+，英语由80-90徘徊提高至110左右。最终成功考上高中。第二段：初一学生，数学、英语基础比较薄弱，暑期家长要求帮助修补漏洞，英语主要监督课文和单词背诵（初一打基础阶段背诵是一个重要板块对培养后期语感有很大帮助），数学主要注重于构建知识体系、疏通知识点。辅导期间跟这位同学一起打了几次篮球，做过学习上的引导，家长反映学习兴趣有所提高。第三段：高二学生，是跟我同高中的学生，学生的水平不错，中上游，但是数学物理较弱一点，有一点点偏科，家长要求辅导数学物理。一个月辅导之后有显著提升，返校月考数学能到120+、物理85左右，基本不会拖其他科后腿。

工科博士，教授数学和物理。根据学生的资质和基础，选择适合的教辅方法，帮助学生克服畏难情绪，把握学习的深度和进程。曾经辅导过美国的小初高学生和国际学校的初高中生；曾经辅导过奥数、数学竞赛及物理竞赛；曾经帮助多名高三学生系统梳理知识点，查缺补漏，提升高考的应试技能。可以根据学生的资质和基础，选择适合的教辅方法，帮助学生克服畏难情绪，把握学习的深度和进程。曾经辅导过美国的小初高学生和国际学校的初高中生；曾经辅导过奥数、数学竞赛及物理竞赛；曾经帮助多名高三学生系统梳理知识点，查缺补漏，提升高考的应试技能。