我的性格比较开朗，有点害羞，平时喜欢各类球类运动，擅长打羽毛球，经常参加各种志愿活动，高中时获得省级化学奥林匹克竞赛二等奖，大一时获得院级高数一等奖，大一还参加学校各种社团活动，大二在校科协留任部长，另外还担任班级内的班长。高考结束后为一位即将高三的学生辅导，开始他在学校里的成绩属于垫底，但经过我一个月的辅导，他的数学成绩从40分上升到100分，理综成绩从不到一百分上升到接近两百分，之后我还在一个辅导机构对一群初三的学生辅导了数学，物理与化学。

性格开朗，善于和学生交流，有耐心，负责任。英语专业八级，有高中英语教师资格证。曾在新东方做过助教老师，在优胜教育做过英语老师。也曾到山区和西北地区支教，支教过程中讲授英语课程。也一直带过英语家教和一对一考研的辅导。从大一开始一直在做与中小学英语有关的教育辅导，并一直在实践中不断总结与学习。虽然各地区教材有所差异，但是，英语这类语言类学科万变不离其宗。对于学生，我一向主张柔中带刚的教学方式，先和学生做朋友，取得学生心理的信任，再逐渐向其传授知识。

开朗，热情，耐心，待人真诚，助人为乐，勤奋，上进好学，工作细心，踏实肯干，有很强的责任心，我是一个善于学习的人，能吃苦耐劳，同时为人谦虚，动手能力也强。爱好英语，阅读，听歌，做公益。在许多英语竞赛获得奖。曾经在小班辅导过英语，获得家长的肯定。也有上门辅导的经历，家长也非常喜欢我。学生喜欢和我交流，尽管被迫学习，坚持下来总会很有进步。家长都很信任我，欣赏我。曾经我有一个学生，前三天，我一直在教他读，一个一个音标的写，一直重复，甚至我把音标表都写了二十几遍，然后让他读，让他背写，一遍又一遍，不厌其烦的写着，读着。很奇怪，当把一整个音标表放在他面前时，他可以读出来，也可以背写音标表，但就是单独挑出音标时，情况就不是很好了。我想着。也许还是，不太熟，也慢慢理解了“熟能生巧”的含义。因为他认识会读二十六个字母，所以我想到了用字母及一些会拼的单词来记音标。　　接下来的两天，就一直用这种方法来学习。我发现，当让他自己拼的时候，他很积极，也很兴奋，学的也很快。这也启示我：一个孩子的主观能动性的力量是强大的。在教学的过程中，要注意与孩子的互动，要提高孩子学习的积极性。在学习的过程中也是，自己愿意学，比任何方法都管用。

本人性格活泼开朗，运动类喜欢打乒乓球，因为乒乓球能够使我更加集中注意力。也比较喜欢看侦查类、悬疑类电影，电视剧。大学期间，曾获得国家励志奖学金，学校一等奖学金，并通过国家英语四六级考试。研究生期间，获得学校一等奖学金，并公开发表学术类研究文章。大三期间暑假，有和同学一起在老家办过辅导班。为将要升高一的学生们讲述，辅导化学知识，相当于是初三和高一的衔接，试题练习知识点，提前让学生对高中知识有所了解，逐渐建立他们对高中化学的学习兴趣。学期开学联系学生，他们对化学很是喜欢，因为提前学习的原因，知识点也能更好的理解，也树立起了他们的自信心，对他们的下一步的学习起到了非常重大的作用。

性格认真负责，为人正直。观察力强，善于发现学生的学习问题，强化学生的学习能力以及教授应试技巧。本人了解学生心理，善于和不同年龄段的学生沟通交流，对不同的学生因材施教。在言行举止上为人师表给学生树立榜样。本人在辅导机构兼职四年，所带学生的成绩都有显著的提高，学生一致认为听我讲课之后学习变得简单，之前一小时才能写完的作业听我讲课之后十五分钟就能完成。现在中国矿业大学攻读博士学位，因时间教少而离职，周六周日只有一天可以代课，没有寒暑假。本人以辅导机构一对一教学，非大学生家教，教案和学习资料一应俱全。每次讲课不能低于两小时。一天多课时可以优惠