在大学同学眼中，我是一个善良，开朗的阳光女孩，我从小酷爱读书和唱歌，经常参加朗诵、演讲比赛。在大学的课外活动中，我热衷于舞蹈、演讲、赛跑等活动，并且参加过两次辩论比赛。我中考成绩一般，高中就读于一所县镇中学的普通班里，但在高中老师的辛勤栽培下，我找到自身的高效的学习方法，再加上刻苦认真的学习态度，我在高考中取得641的优异成绩。在大学期间，我荣获过院系新生演讲比赛一等奖、校级军工定向生演讲比赛二等奖、清华大学马约翰杯健美操比赛团体二等奖。我曾担任过清华大学夏令营辅导员，负责三十多名高中生的活动组织，如运动会、班级联欢会、讲座和考试。大一寒假，我做过一个高三女生的全科家教，主要工作是讲解题目和知识点，从中我感觉到她过于死扣课本公式，对公式的理解不够深。然后我就把重点放在引导她理解公式和知识点原理，这对她帮助极大。我对家教工作的定义是将自己对知识的理解分享给学生，而不是简单地和学生一块儿解题。我希望学生能够领悟到学习是需要方法的，我可以以我的经验帮学生分析自己的学习方法的优劣。除此之外，我可以对学生进行大学生活普及，也可以减少学生对未来专业选择方面的迷茫。

我热爱体育，学习，音乐，绘画，设计和软件的学习，是一个乐观开朗，容易相处的人，在高中的时候获得省化学竞赛一等奖，物理竞赛三等奖，同时也积极参加学校班级举办的各种活动，担任班级的生物和体育课代表，在大学期间，我积极参加各种公益，志愿活动，学习书法以及其他特长，担任部门的副部，当然对待学习我也踏实刻苦，经过一年的学习我在班上排第四，获得学校的奖学金，也不忘鞭策自己再接再厉。我在高中毕业的时候，辅导了一名初二和高一的学生，在教学过程中，争对她们自身不同的特点采用了不同的方法，高一的学生略显贪玩，成绩处于中等偏下，于是采取了大总结加小点的精讲方法，同时配套我挑选的习题，使其在具备框架的情况下，明白大致的学习方向与重点；初中的孩子听讲认真，但不能自己运用，成绩处于班上中等，原因是没有彻底弄懂理论的得来和题的提高，于是重点抓住理论的理解，与题的练习，最后进行大的总结，使其有整体的提高。

本人性格开朗，随和，热情，喜欢数学、物理、化学，高考成绩620多在本科期间多次获人民一、二、三等奖学金大二时参加北京市大学生实验设计大赛获市三等奖，校一等奖大三时参加全国制药工程设计大赛获获三等奖本人擅长理科教学，逻辑好，擅长数理化。大四期间带过1次为期一年的家教，教授高中数理化，孩子最后找到学习方法，成绩显著提高，后因毕业就结束了。大四期间通过了智康一对一的老师面试，科目是高中物理，不过时间问题教过北京四中的高三孩子。

我是北京化工大学大三的学生，来自江西，11年高考成绩为534，达到但是江西省一本线，并且在同年年初，通过了北京化工大学艺术特长生的考试，以艺术特长生的身份考入北京化工大学，我所学习的乐器为二胡，已通过业余水平等级考试十级。在高中时擅长数理化，高考理综的成绩为239，并且自认为当时自己比较刻苦，在高一时成绩全校150多名，班级倒数第八，高考时全校第五，班级第三，觉得自我对于高考的心态与心里把握较好，也希望与还未高考的学弟学妹们交流！之前没有做过家教，但是在性格特长里也有解释，我可以以我自身的学习经历，与学生交流。学好，其实有时并不只是需要一种方法，更是需要一种心态，也许在学习上是会有自己的一些短板，但是，这些却并不是阻止我们去做到更好的理由！

我来自于北京科技大学采矿工程专业，今年大二，21岁。性格开朗、外向，喜欢与人打交道，为人乐观坦诚，对工作认真负责，有进取心，不怕吃苦，对人诚信，对生活充满热情。初中和高中时成绩优异，多次被评为三好学生，担任班干部，高考取得了优异的成绩，高考后也有帮家乡的学弟学妹补课。平时喜欢看书、听音乐、爬山、打羽毛球。大一的时候有做过几次兼职，虽然工作时间不长，但也让我学到了不少东西，提升了自己的能力。希望通过兼职来丰富自己的阅历，提高自己的能力，多见市面，积累经验，为以后的工作打下坚实的基础。在高考后的一段时间里有帮助家乡的学弟学妹们补课，家教经验不算丰富，但我会通过自己的努力提升自身价值。我觉得目前的初高中生存在的主要问题就是学业负担太重，对学习没有兴趣，这样才导致成绩下滑，我首先会慢慢提高学生对学习的兴趣，让他们在不知不觉中对学习产生兴趣，多多鼓励他们，只有得到了认可，才会越学越有劲。其次就是对他薄弱的学科进行重点突破，在娱乐中学习，让他们感觉轻松，才不会觉得学习很累。最后就是做一个整体的提升，走向正确的学习道路。