我是一个正直忠诚、勤奋求实的人，会不断追求人格的自我完善；明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。爱好电脑、科普知识，喜欢钻研，正因为这些增强了我的实干精神，习惯事情或问题及早解决。最大的满足感在于该做的事顺利完成，以便有精力去关注其他，也就是追求感觉上的自我良好或优越感。最大的缺点是对没有秩序感的人可能缺乏足够的耐心，也可能因为心太细，会让别人误解我的一番好意。获得的奖项有：市级三好学生，优秀班干部，春蕾杯全国作文比赛优秀奖，英语周报全国翻译比赛三等奖等。补习对象：男，准五年级生；补习科目：英语；存在问题：对英语兴趣不浓，方法不佳，基础不好；个人优势：好学，自律；补习目标：四册英语书。7月5日，初次见面，包括对方本人、对方家人、对方老师。7月6日，正式开课。原计划2小时，实际2小时15分。嗯，有挑战，也因此有动力。7月7日，其表现的状态依旧不理想，而且惰性初显。例如同样的错误一而再，再而三的出现，略显浮躁。7月8日，我开始整顿，从细节入手，例如小动作、学习习惯之类的；明确制度，例如同个单词连续写错三次就将这个词抄写10遍，四次就20次，特殊单词如“English”、“Chinese”等,要求更加严格，而且要求回家完成，总之要给他压力；因材施教，例如发现一个单词表中他总是前面掌握的好，后面掌握的差些，我就提醒他注意后面的，还有就是我每次都把他犯的错误都记录下来，重点解决；改善他的学习方法，将我当初初学英语时所学到、积累的方法传授给他，例如要求他要大声朗读，还要动手写写；全程关注，及时发现问题及时解决……以及，要自信。7月9日，情况开始好转。7月10日，情况更加好了，我都开心了——同样量的课程那天他只用了1小时30分便完成了，而且完成质量也有保证。我看看时间还有多余，我就让他看了《机器人总动员》的一部分。之后的几天，情况震荡向好，天天奖他看电影，一天天地就把《机器人总动员》看完了。还有天他竟然提早20分钟到达，哇瑟，好高兴啊。家教的效果逐渐体现了出来，真金白银的效果。

性格活泼开朗，有耐心、有爱心，曾在英语口语竞赛、中学生英语竞赛、全国语文竞赛、全国作文竞赛、大学生英语竞赛中获奖，语言能力较强。7岁开始学习古筝，14岁过古筝十级，现在仍然每天坚持练习。在国家、省、市各级比赛中均曾获奖，也曾参加各类演出，表演经验丰富，独奏、重奏均可。大学加入高尔夫校队，获北京市大学生高尔夫竞赛第一名。之前没有接触过，没有做家教的经验，但是辅导过亲戚家的小孩，效果突出，由高中入校时的一百多名提升到现在的28名，并顺利进入实验班学习。我相信，学习是相互的，教育也一样，只要肯花时间功夫，结合合理的教学方法，定能收到满意的效果。

在十几年的学生生涯历程中，语文成绩是最突出的科目，对于作文的写作颇有心得，中学期间，作文总是展示在年级的优秀作文展览中，高考时语文成绩超出当年平均分23分。英语超出当年平均分34分，因此可以保守估计，具备辅导中学生作文和小学生英语的水平。由于所学专业为心理学，因此可以才有更加科学的授课方式，是教学事半功倍俗话说，不会花钱的人是不会赚钱的。没上过一对一的大学生是不会辅导别人的。本人高考期间一直在学而思旗下的志康教育当学员，因此最能体会学院所需教学方式。由于所学专业术语教育学院，因此对教学方法有自己的一套理解。

曾获北京市数学应用竞赛一等奖2011年北京市高考665分，现在在清华大学环境学院，大一年级担任班长一职。现在在学生会及清华大学绿色协会任职。高中北京市三好学生等等。。。性格活泼开朗，耐心有激情！高中曾经做过同年级同学的家教，半年，算是有一点点的经验。同时在高中担任班中的班长三年，积极帮助同学，乐观开朗，有耐心。对于高考有自己的经验及看法，不仅仅可以为你解答问题，更可以向你传授自己曾经高考各科的技巧与经验。

2011届理科考生603分（不含加分）一本线484分，考入提前批国际关系学院，学习成绩优异，喜欢与人交流，性格开朗，在学校时常帮人讲题，乐于分享。在之前的学习中总结出了不少经验，多少也算个学习的成功者，在应试教育当道的今天，学习是有套路的已被当成共识，作为一个过来人，我很愿意将我所知道的毫无保留的传授给我的学弟学妹们。高考完的暑假帮同社区一高二学生补过课，传授了各科学习经验，辅导其完成作业，分享志愿填报经验，以及学习压力应对方法。该学生存在偏科情况，以及对生物的厌学情绪，我及时帮助其找到学习生物的兴趣，激发其主动学习，得到了不错的成效。该学生体会到了学习的重要性，之后靠自己就能把各科成绩提高。