性格比较外向，希望交朋友，本人非常善良，三观正直对世界充满好奇，愿意尝试新事物（新学科、新社团、新爱好），但也可能容易转移兴趣。具备非常好的独立思考，有规则和观点，形成自己的见解非常重视朋友，友谊是情感支持的重要来源。暑期这段事情在英孚教育当助教，每天排班6小时左右，在校区助教期间，得到校长、班主任一致好评首先去激发孩子们的学习兴趣，通过沟通了解到每个人的爱好，用细节观察孩子们的天性，需求，从他们兴趣及性格中来发挥我的优势

喜欢语言学习以及社会科学，现在在学习量化金融，性格比较有耐心，讲课风格风趣。熟练掌握英语，日语水平N2，正在学习德语。对语言考试的应试有自己的提分心得，也可以兼顾数学和物理的辅导。希望能与孩子共同进步暂无经历暂无经历暂无经历暂无经历。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

性格沉稳有耐心，温柔有亲和力。多次的家教经验让我更知道如何在与孩子的相处中帮助孩子提高成绩。擅长英语学科，从初中到高中，每年都会参加全国中学生奥林匹克英语竞赛，获得3次省级一等奖和两次全国二等奖，高中三年英语在年纪前20。擅长语文学科，初中到高中语文成绩一直很好，高中学会了很多语文的考试技巧以及应试的方法。大学是人文科学专业，课外语文阅读量大，知识丰富政史地成绩优秀，掌握的更多是方法。2024年9月—2024年12月。教授一个高三学生的英语，主要从其自身的学习情况出发，帮助她在原有的基础上提高分数，通过巩固基础和拔高，英语成绩逐渐上升，学生很满意，认为自己学会了应对问题的方法，对于英语学习的积极性有了提高。2025年3月-2025年7月，教一个初一的同学，他在英语，语文以及道法学科上因为成绩落后，学习动力不总。我帮助他从基础出发，重在一遍编夯实基础，鼓励他寻找自己的学习方法，之后其成绩有了提高并保持稳定，重要的是成绩稳定之后，他的学习动力也足了，更愿意主动探索学习了。2025年5月-今，教一个在读小学的小朋友，语文数学和英语，小朋友比较活泼，所以我根据他的性格特点和学习方式，逐步引导他，同样也是在打好基础的前提下，教他探索学习的方法，养成好的习惯，小朋友现在的英语尤其是听力和口语有了很大的进步，数学成绩在其原有的基础上，能够拿原来不会的分了。……

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