以学生成绩为主，以学生掌握透彻为主。性格开朗，可以深入浅出地把知识传授给学生，让学生快乐学习的同时不让学生把学习当成是一种负担。同时长期从事教培工作更有利于掌握中考考点进而更容易为学生服务。此外针对这个阶段学生表现出来的学习特点有针对性的展开教学让学生更容易学有所得目前长期机构全职辅导老师。主要接初高中物理学科，同时初中的话其他科目能够给到学生一些帮扶，特别是初中数学，英语。如果是初二初一学生，那么地理这块可以给到很大帮扶。我自己私下也接学生，所以家教经验这块比较丰富，同时在长期的家教中不断磨练自己，能够更好为学员服务

女生，性格较为温和，看情况偶尔严肃一些女生，性格较为温和，看情况偶尔严肃一些女生，性格较为温和，看情况偶尔严肃一些女生，性格较为温和，看情况偶尔严肃一些女生，性格较为温和，看情况偶尔严肃一些女生，性格较为温和，看情况偶尔严肃一些女生，性格较为温和，看情况偶尔严肃一些女生，性格较为温和，看情况偶尔严肃一些女生，性格较为温和，看情况偶尔严肃一些高考毕业后带过小学中学培训班；大学寒暑假由亲戚朋友介绍，带过小学及初中学生一对一；研究生期间带过大学专业课高考毕业后带过小学中学培训班；大学寒暑假由亲戚朋友介绍，带过小学及初中学生一对一；研究生期间带过大学专业课高考毕业后带过小学中学培训班；大学寒暑假由亲戚朋友介绍，带过小学及初中学生一对一；研究生期间带过大学专业课

性格：认真负责，温柔耐心，擅长沟通特长：数学、英语、生物、地理获奖经历：高中生数学联赛全国三等奖，高中数学成绩稳定在140以上，大学高数专业课98分英语六级600，雅思7.0，全国大学生英语能力竞赛二等奖，曾去日本熊本大学交流1、曾带过一初三女生一年，基础较好，普通班前五名，数学成绩由120提升到135以上，英语由125提升到140，中考考入山东省实验中学2、曾带过一高一女生一年，基础一般，济南二中普通班第一名，数学由110提升到1303、曾带过一高二艺术班女生一年，基础较差，文综成绩由150提升到2004、曾带过一初二男生一年，基础较差，英语从开始连单词都记不过到稳定在100左右

性格温和，比较慢热，喜欢聊天，热爱运动，一直坚持夜跑。两次家教经验，学生对我的评价是容易相处，心细，很会换位思考，懂得关注他人的想法，尊重对方。我自己觉得人与人之间的交往只要心存善意，一切交往心理上的阻隔都会迎刃而解。21年暑假辅导过一名高三文科生的文综，从学习方法、学习计划安排、答题技巧、知识系统化掌握等方面开展教学，效果很好，开学第一次文综成绩提高了50多分。辅导过一名高一学生的地理政治，主要是帮助学生激发学习兴趣，养成学习习惯和方法，学生和家长反应良好。本人认为，家教的目的一是提高成绩，二是帮助学生掌握高效学习方法，不能一味地灌输知识，必须从思维出发，最后也立足于思维能力的提升。

性格外向善于沟通发现孩子的不足加以弥补热情开朗善于引导讲究方法大学多次获得奖学金1、本人性格热情开朗，待人友好，为人实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。2、忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任;有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;那年我在北京读大学，辅导员向我推荐了一位朋友的女儿，需要英语辅导，读高三，正在做最后一年的冲刺，但是英语水平特别差，甚至考过9分，她的父母几乎绝望了，只希望她能考个大专，不至于没有学上。学生也是自暴自弃的状态，每天到家就关在自己的卧室里，听歌、发呆、玩手机、煲电话粥……总之就是不想写作业。我第一次去她家时，也感受到深深的压力，学生的英语水平太差了，高三学生连一些单词的单复数形式都写错，听力几乎完全听不懂，一直是乱填的，发音也很不标准，带着浓浓的地方腔。她的家长和我说：价钱不是问题，有效果的话价格翻倍都好说，希望她的女儿能在学习中找到信心，能考到勉强及格就很满意了。后来我针对这个学生制定了个性化的教学计划，并且每次辅导课在原有知识点讲解的基础上，还包含了听力练习和口语练习，让她多听，多说，说错了也不要害怕。我还将融合了很多西方文化、风土人情、中西方差异等趣味知识，每个单词、每个句子都变得更生动，更有趣，尽量让她知其然，知其所以然。