本人性格开朗，兴趣广泛，富有耐心和责任心。能够运用自身所学结合经验进行学科传授及心理疏导。在校期间长期担任学生会主席和团总支第一副书记等主要干部，并取得多项精神文明、工作突出奖项。在校期间长期从事初高中文科类家教及心理疏导工作，有一定的经验。实例一：重庆一个孩子，当时我带的时候他上初二，父母常年在外做生意，由于较长时间的家庭管教疏忽，孩子玩心重，表现出厌学状态。在分析好情况后，首先了解到孩子的心理，是单纯想玩，还是想通过玩来做到什么。在了解到他是没有目的地玩耍，单纯是因为不想学习，我就从学习习惯入手，磨刀不误砍柴工。在培养了他主动触碰书本后给他介绍很多课外知识，让他对学习产生主动兴趣，课后安排习题讲练，下次课进行评讲。不仅让他学习成绩提高，还让他从心理和主动性增强。实例二：成都的高一学生，当时我已经工作，第一次看到他聊过之后就知晓他学习非常刻苦，但是学习成绩一直无法提高，他个人苦恼，家长犯愁，进而不断给自己形成压力，对身体状况也造成影响。我采用的方法是在对他查漏补缺的同时进行心理疏导，让他从环境比较法转向自我比较法，这样能够让他静下心来，与自己的不同阶段比较，得出是否进步的结论。在当时学期末，他不仅学习成绩提高，心态各方面也得到很大改善。

世界前50名校硕士学位，海外留学工作经验，眼界开阔，兴趣广泛。澳洲名企工作经验精通英语，国内985，211重点大学学士学位，奖学金获得者亲和力强，热情开朗，普通话证书持有者。尤其擅长雅思出国英语，雅思听力7.5outof9开朗热情,为人耐心，素质高。在提升孩子学习的情况下注重孩子兴趣。培养孩子学习自主能力。只有拥有学习能力会高效学习的孩子，在以后的升学过程中（包括大学，研究生等高等教育）才能取得良好结果。Makeexcellenceahabit.

曾获高中生数学联赛国二，全市汉语言知识大赛第一名，全国圣陶杯作文大赛一等奖。参加清华大学数学先修课程拿到超过96.99%考生的好成绩。高中任三年班长。在校期间组织班级的各科学习研讨小组，效果斐然，获得校长和老师的一致认可。既在培训机构当过辅导员，也有丰富的上门家教经历，先后辅导过十余名同学，由于扎实的基础、细心的辅导和同学的明显提升获得家长和孩子的好评，有多个家庭要求未来继续为孩子补习。同时还有过网上家教的经历和经验。补习特色：1.对症下药，针对不同的同学制订不同的学习计划，对于成绩高中低的同学都有补习的经验。2.奉献自己的独家笔记，涵盖老师上课不会讲到的方法和知识体系。3.强调效果持久性，反对纯粹的灌输，所谓授人以鱼不如授人以渔。

会弹钢琴，民谣吉他和古典吉他。尤其喜爱流行唱法，曾担任校合唱团成员。小学曾获得市级三好学生奖项大学期间院学生会任职。在校期间获得大学生新生专业特等奖学金和校级优秀学生干部。现在在导师的实验室帮助分担一部分大学生创新计划的科研任务。现在很喜欢听古典音乐和读国外期刊，具有较广的知识面。自认为情商还可以，掌握一些心理学知识，对小孩有耐心，认真负责。大学期间曾参加支教活动，在上小学和初中期间，我也乐于助人，积极帮助学习不好的同学，给他们辅导题目。由于对心理学有一些了解，我会更高效的使学生认真积极地投入到学习过程中，让他们开心学习，快乐成长。虽然以前没有从事过家教行业，但是我觉得教育小朋友是一项非常重要并且谨慎的任务，因为小孩子的成长只有一次，带来不好的影响是永远无法抹去的。作为一名曾经学习很努力，也找过几个家教的学生,希望自己尽最大的努力成为一名出色的家教。

兴趣爱好：音乐书籍诗词文学特长：播音主持，人际交流能力，英语口语能力曾获得上海市英语听力竞赛市级奖项、古诗文大赛及作文比赛区级奖项在大学后，在中国人民大学英语分级考试中取得了最高一级的好成绩（四级实验班）曾担任暑期家教一个月左右，遇到的问题基本是学生走神、不专注、不完成作业。采取的方法是多与学生沟通，了解到不能专注的原因，其次是与家长沟通，通过家长监督使学生能够完成我布置的习题。如果学生不能够听懂，会采用多种解题思路，或者从知识点的根本讲起，将学生不会的地方连根拔起，这样的效果非常好。