吉他象棋证书虽然没有拿过省市级的只有校内学习积极份子三好学生但是个人的能力不能只是通过证书来反映的一个人是否优秀不是他的证书决定的一个人是否优秀是看他所做的事是否做的好做得令人踏心所以我觉得一个人的实践操作能力比他所拥有的证书文凭更重要虽然没有做过家教但是在读中学时经常教授同学题目有丰富的讲题经验我的性格比较好为人师非常对于向别人讲授题目非常积极并且我有着非常强大的耐心曾向班级同学一个个的讲解同一道难题后来在班级里得到了老师同学们的好评所以我相信我可以胜任家教

兴趣：骑自行车、打羽毛球、晚间慢跑特长：对数学、编程比较有兴趣，高中时数学、数理化属于优势学科高中竞赛：奥数省一等奖、创新英语华南赛区二等奖、清华大学领军计划加分20、清华大学暑期夏令营紫荆学员高中三年奖学金一等奖大学班级第三，综评第四，获院级奖学金尚无家教经验，目前大二，对于高中数理化方面的知识还有较深印象，也能胜任小学、初中知识的教学。希望在2017年国庆、每周天、暑期时做家教。一方面训练自己的能力，一方面把自己的方法分享给其他同学，希望能让他们少走弯路，当然也希望通过这份兼职实现经济独立，减轻家里的负担。

兴趣爱好：阅读（尤其喜爱汪曾祺先生），硬笔书法（学过庞中华，现在在练簪花小楷），字幕翻译（加入人人字幕组新人组）双龙杯书法类银奖小学到初中浙江新概念作文大赛奖项不等县三好学生县综合素质优秀奖商务英语实践大赛三等奖优秀团干部人人字幕组新手翻译本人未参加过家教，但是有21天的山区小学支教经验，负责五六年级的英语课和全校音乐课的教学。在英语教学中，我首先要唤起学生们对于英语的兴趣，所以我采取了联想法，让孩子们通过图像或声音来记住单词和句子，另外采取了游戏的方式，侧面让孩子在娱乐中不断巩固单词和语法，寓教于乐的同时，增加孩子的学习效率。在音乐课里，除了教学之外，最重要的是保证课堂纪律，而课堂纪律需要保证孩子的注意力。我在课堂里发现，参与，是让孩子集中注意力最好的方式。另外，在任教期间，我们也参与了学生冲突的解决，采取冷处理的方式，让两个孩子握手言和。当然，一对一教学和课堂教学有所不同，一对一更细致，课堂教学需要管理更多学生。但是我相信我短暂的教学经验能对一对一家教有帮助，对我和学生的相处有帮助。

本科在校期间专业课成绩优秀居多，拿到CET-4英语证书、教师资格证（高中）、普通话等级证书、软件著作权以及软件设计师（中级职称），喜欢看书、跑步、乒乓球、爬山，酷爱计算机编程，善于交流，喜欢有挑战性的事情。本科时做过初一初二英语、数学、语文家教。个人认为，对于教学过程中遇到的一些对于小孩子来说晦涩难懂的知识，可以先分步讲解，之后整合问题思路，可达到通透理解的效果，特别是数学的应用题求解，思路更为重要。语文和英语文科类科目则要注重平时的积累。

我叫张孟鑫，本科就读于河北金融学院，所学专业是信息与计算科学，2017年9月开始在北京科技大学数学专业读硕士。本人性格开朗，易于相处，工作认真，对学生负责。在专业上我比较擅长数学和英语，本科曾连续三年获得河北省大学生数学竞赛一等奖。在大学期间数学成绩也均在90分（满分100）以上。另外英语已经通过了英语四六级，并且成绩均在500左右。2017年6月成功考取教师资格正。2013年高考英语130，数学127，并且这几年也一直陆陆续续给不同年级的学生补课，个人认为数学和英语学习要讲方法，学会分类总结归纳，慢慢形成自己的一套学习方法。我愿意也认为自己有能力帮助数学和英语方面不足的学生提高成绩。（1）在学校期间我利用课余时间在一个教育机构当一对一的辅导老师，辅导对象是一个小学四年级的学生，科目是语数英，经过两个月的辅导，该学生从做题没有方法和耐心到喜欢上学习数学，在那学期期末考试语数英成绩均在90分以上。（2）在一个小饭桌辅导一个六年级学生数学和英语，刚开始接触该学生时，不喜欢数学，脑子聪明就是不肯用心去学，所以我耐心引导他，根据他个人性格，我用了奖励法让他首先不排斥学数学到慢慢喜欢上数学。该学生在考试中数学成绩提高20分左右，英语成绩提高15分左右。（3）个人利用放暑假时间连续两年在家办补习班，学生人数10到20不等，年级从小学3年级到高一，主要给他们补习开学的新课，经过一个月的补习，都收到了很好的效果，据家长反映孩子们开学对新课的接受能力比以往好很多。