本人性格活泼开朗，对学习，工作和生活都充满热情，对待事情认真细心，我深知在学习中细心非常的重要和必要。我责任感强，做事追求尽善尽美，善于与他人相处，能够做到替他人着想。同时，我学习能力较强，在校期间每个学期都能获得学校奖学金;有较强的组织和规划能力，曾在学校广播站担任站长一职，组织多场大型活动，考研期间为自己制定合理饿的学习计划和目标，并严于律己的执行和实践。1.曾在山东省课时教育公司担任兼职老师，负责新初一学生的小升初衔接学习，包括对六年级学习内容的总结回顾和巩固，进行知识点的梳理，进而对初一的学习进行预习，为学生进入初中学习打下基础。2.在疫情时间担任小学新三年级学生的一对一家教老师，主要负责课后作业的辅导以及课上问题的解答，同时纠正学生不好的学习习惯，如一心二用，注意力不集中，态度不端正等，根据经验因材施教地为学生培养不仅是小学阶段需要，中学阶段也同样重要的学习习惯和学习思维。

性格方面较沉静。在对待工作方面，坚持原则，尽心尽责，勤恳认真，不推卸责任；在做事情方面，有始有终，脚踏实地，求真务实，对不懂的问题能做到虚心求教；在与人相处方面，诚恳待人，诚实守信。最后，具有时间观念，对新环境的适应能力强。大学在读期间已获得一等奖学金一次，二等奖学金两次，CET考试已过四级。暂无家教经验。但提前了解到做家教的一般流程，设想过模拟授课：在教学过程中，该怎么设置教学环节，备课、上课、布置作业等；在辅导过程中，遇到突发问题该怎么解决，又该以怎样的方式处理，以及在处理过程中的注意事项等。能摸索出与学生的相处模式，使辅导过程中氛围融洽。最后，希望在做家教辅导过程中，提高学生成绩，同时积累自身的经验，达到共赢的目的。

性格较为负责稳重，工作细心，踏实务实，有耐心，善于和孩子沟通交流，熟悉初高中生学习和生活的状态，善于发现孩子的优点和薄弱环节，小初高数学知识都有较扎实的基础，出于更负责的考虑，选择初中和小学数学。特长:喜爱运动，球类运动、游泳等，平时会做饭调节生活。2016年曾辅导亲戚家表弟的数学，2个月后的期中考试成绩由89提高至108，具有一定作用。过程中遇到孩子不懂的问题，善于发现其问题的根本原因，不会只是针对试题回答，引导其巩固相关联的知识点。注重学生纠错本的建立，长期坚持形成习惯，及时记录，按时回顾，温故知新

1、电脑应用熟练，熟练操作Word,Excel,PPT等各种办公软件；2、勤奋上进好学，工作细心，条理清晰，踏实肯干，有很强的责任心，开朗乐观，善于人际交流和沟通，有亲和力；3、大学以来取得的成绩:大一学年拿到综合奖学金，在全国大学生英语竞赛中取得三等奖，全国俄语书法大赛团体赛三等奖，优秀团员等。虽然我暂时没有作为真正家教老师的经验，但是我在外语培训机构当过助教，并且在高中时期也有请家教的经验。结合我之前的学习工作经历，我的家教经验总结如下：引导启发，授人以渔，总结归纳，举一反三，态度决定一切，细节决定成败。首先，老师的教导方法是最重要的，我们不能把学员不会做的题目直接告诉他们答案，而是要诱导他们去思考。我们一定要给他们一种解决问题的思路，让他们看到问题就知道用什么方法去解决，这样才能真正达到家教的效果。我在家里教我初中的妹妹，一个暑假就让她的数学和物理有了质的飞跃。以前她根本没有解题的思路，难一点的题目就卡住了，而在我的教导下，她看到难题也知道怎样去思考，不会再为难。其次，要经常说一些引导启发学习思路的话，可以给他一些必要的提示，并让他集中注意力，比如“这道题应该怎么做？为什么做错了？应该选排除哪一个？看看这样做对不对？应该从那个地方入手分析这道题？用哪一个公式去解？”任何条件下都要保持健康积极的心态，时刻尊重孩子，任何条件下也不能说有损孩子人格尊严的话，更不能说脏话。师德第一，与孩子交朋友，但一定要宽严结合，爱是最好的教育，严格要求也是爱的一种！

有耐心，有方法，善于沟通2008年第十二届“星海杯”全国少年儿童钢琴大赛专业儿童组金奖。2011年第二届河南省青少年钢琴大赛一等奖。2011年考过中国音协钢琴考级八级优秀。2012年考过上海音乐学院钢琴考级十级优秀。2016年第四届“英昌杯”中韩青少年国际钢琴比赛二等奖。2020年六月参加普罗科菲耶夫国际钢琴比赛在中国区成人组获得银奖。高考后一直在家乡那边有带学生，经钢琴老师介绍主要是给高一高二艺考生作陪练，也有给小学生上课。暑假在洛阳某机构教授钢琴和视唱练耳，曾在北京某艺术机构教钢琴视唱练耳乐理。有教学经验，愿意分享高考经验和一路上学习艺考的经历教训。