我待人温和，为人和善，与任何年龄段的人都能和谐相处。喜欢小孩子，家里也有弟弟妹妹，所以有与孩子相处的经验，知道这个年龄的孩子的想法，交流无障碍。在家空闲时候也会传授弟弟妹妹各种学习的经验，帮助他们养成良好的学习习惯。我高考成绩主三科其实考的还不错，英语是我的特长项，尽管考了139这个还不错的成绩但我依然觉得没有发挥好，还不是我的实力水平。对英语的热爱以至于我自学了很多英语相关的知识，所以教授孩子英语是完全没有问题的。请家长放心。希望能与您的孩子相处愉快，培养她/他认真专注的学习精神和态度，养成良好学习习惯。我有过两次家教经验，之前是在另一家教网站上，给初二孩子辅导英语，相处愉快，课后与家长及时交流沟通孩子的学习情况与进展，家长很满意，孩子在学习过程中也很开心。寓教于乐，我常常在思考的是怎么使教授知识的过程讲的生动有趣以至孩子学起来不会枯燥无聊，且还能将知识记牢。

担任过各级干部，有一定的威信，课堂上能够带动起孩子的学习兴趣，又能管住课堂纪律，课下能与孩子们交流谈心，和蔼可亲、能很好的与孩子交流，工作认真负责，分析孩子成绩问题所在等。同时，也能够很好的与家长交流共同为孩子着想。家教经验丰富，适合各类人群。在辅导机构有过多次家教经验，家教经验丰富，家长口碑很好，学生的评价也很高。主攻初中数学和小学英语，可周末两天为孩子辅导课业，工作日可以抽出两天时间来辅导。可针对不同的孩子及时对教学方法进行改进，尽量最大化孩子对知识点的吸收能力。

特长：我非常擅长英语，我天生语感比较好，在语言记忆上比较有天赋，在初高中阶段的全国中学生英语奥林匹克竞赛中获得过省三等奖、市一等奖等成绩，在高考英语科目取得了142的好成绩。除此之外还获得过高中语文奥林匹克竞赛全国一等奖。在大学阶段学习态度端正，成绩优异，无挂科现象。得益于北语良好的语言氛围和双语教学模式，我的英语水平在大学阶段又得到了进一步得提升，我在大二上学期就已经通过了大学生英语四六级考试，并且四级取得了614分的好成绩，我还有信心在毕业前通过英语专四专八考试和高中英语教师资格考试。性格：我在处理日常事务中偏细致严谨，在与同学交往中比较热心真诚。当同学有学习生活上的问题请教咨询我时，我会非常有耐心地讲解建议。我也很擅长与孩子相处，有信心成为孩子的知心大姐姐和良师益友。我在大一暑假时，在家乡的一个教育机构兼职，给一个准高三生辅导英语。那名学生大概是90分左右的水平，当我督促他学习了一个暑假后，他在开学的第一次月考中英语考了110分。他的情况是理解能力强但是不喜欢记单词，高一高二没有投入足够的时间在英语学习上，想在高三把之前的内容都补起来。我就帮助他制定计划，主要是从语法和词汇两方面展开。一方面给他将高中所有语法知识过了一遍，并帮他找了相关的习题作为检测掌握程度的标准。另一方面向他强调了词汇量在高考全国一卷英语中的重要性，除了督促他每天记忆一定数量的单词、整理复习笔记之外，还告诉他了一些单词记忆方面的小技巧，比如如何将发音和拼写联系起来，一些常见的字母组合发音拼写规律等等。

双一流高校教育学在读博士，曾是北京公立小学在编教师，5年教学经验。第十四届和第十五届全国信息技术与课堂教学融合大赛一等奖；教育部“十二五”规划课题现场展示课一等奖；中国教育技术协会公开展示课；北京市教科院基教研中心展示课；大兴区“十三五”教育科研周展示课；大兴区“新星杯”课堂教学比赛二等奖；大兴区小学教学设计二等奖；一师一优课县级优质课；2017年“京教杯”大兴区职工演讲比赛一等奖；德茂协作区“中华诗词大会”优秀指导教师；大兴区小学少年“小小百家讲坛”指导教师一等奖；大兴区小学学科教师专业能力考核二等奖；大兴区阅读展示活动优秀辅导教师。教师的优秀来源于孩子和家长的认可，希望可以和更多的孩子、更多的家长一起在教育路上创造更多美好！案例之一：小学阅读教学学情分析：读了很多书，但是依旧不会做阅读理解题。对策：一是使孩子明白读书重在质而不是量，边读边想才能真正达到阅读目的；二是选取经典篇目，教授阅读方法，如整体告知、提取信息、适当猜想、鉴赏评价等；三是针对阅读理解题和孩子一起找到做题技巧，比如找题眼或关键词、联系语境或生活实际等。效果：孩子保持着读书的热情，做阅读理解题目更有方向性。

性格开朗，讲课偏激情风格。善于将阅读和作文题目进行非常细致的拆分，让学生透过题目看到考点的本质，同时真正的做到吃透文本内容，全面了解考题和作者出题的意图。善于引导学生去看到自己和答案之间的不足与差距，同时制定计划去弥补。曾在TOFELKILLER和新东方做过托福1-1教师和助教，辅导的孩子基础偏弱。但是通过我的耐心引导，学生能够领会到考题的意思，同时我会逐词逐句的分析每一篇文章中每一句话的具体内容，以及其在段落中充当的角色。分析完题目之后我还会从整体入手再次带领学生分析文章整体结构以及逻辑展开，能够真正做到让学生知其然，而知其所以然。