性格活泼、开朗，具有良好的沟通能力，具有初中地理及高中地理教师资格证，英语六级已过，连续多年获得校级奖学金。大二至今一直在做家教，具有丰富的家教经验，而且研究生期间曾在学校代课，具有良好的教学能力。

我是就读于加州伯克利大学心理专业的学生，我为人友善，非常喜欢与孩子接触。我的近期心理方向时青少年心理学，心理咨询研究及发展心理学研究。我很喜欢孩子，也擅长和孩子沟通。同时，在大学就读期间，每个学期都会获得校长颁布的荣誉学生称谓。在大学期间与导师参加一对一研究，并将我们的研究发表到最新一届的本科心理研究学术讨论大会上。我的研究题目是“儿童的微表情心理学及沟通”。我曾在大一期间在美国费城参加过一个小学生英语辅导组织，在那个组织里教小学生英语。我的特长除了心理学之外，还有精通各种乐器，尤其是单簧管，因为从小父母喜欢培养我的各项才艺。我的父母从小培养我成为乐观积极努力向上的人，我在暑假期间当家教是因为我希望能给孩子们提供高效率英语学习。我想成为一名家教，仅仅是因为我热爱孩子，热爱英语，希望能给孩子带来快乐的，高效率的英语。在教英语的同时，我相信我也会传授我的学习方法与经验，给孩子带来更高效与快乐的学习与生活。我曾在高中时期参加学校的组织，当过两年小学生英语周末教师。当时教的范围是四年级到五年级的英语老师。在大一期间我也曾加入组织，在美国费城当过孩子的一对一英语指导老师。同时美国的教师/助教是需要通过美国儿童法案的审核。我通过了严格的管理以及审核才成功当选。同时作为心理专业的我，我非常喜欢与孩子沟通以及相处。我的未来发展方向是家庭/青少年心理教育，心理治疗。我相信我可以很好的与孩子进行沟通，我理解孩子也理解家长。我希望我可以成为一名让孩子快乐学习，快乐成长的家庭教师。同时我还希望能给孩子一定的空间，传授我的学习方法。

我是一个性情开朗非常有耐心的女生，做事追求完美注重效率和计划，凡事喜欢井井有条有始有终，对于感兴趣的事能比较执着的探索下去，有良好的自控能力和执行能力。英语专业四级91分，专八优秀，获得国家奖学金，英语学习有很多的经验和个人体会，掌握非常多的工具与资源，能够因人而异为学生推荐适合的学习方法和工具。我认为家教不仅仅是辅导学生作业帮助解决疑惑，更重要的是授之以渔，从根本上引导他学会用正确的学习方法，培养高效的学习习惯，善于利用互联网和各种工具以及资源，提高自学自我解决问题的能力。我乐于和辅导的学生成为知心的朋友，和他们分享自己的经验，在成功路上助他们一臂之力。2018.1辅导五年级黄同学英语，该同学比较爱玩，对英语兴趣不够，不太愿意写英语作业，英语单词总是记不住，通过有趣的英语单词教学视频和卡片，以及音标教学，该同学基本可以做到大部分单词自己学会发音，单词记忆的速度质量大大提升，期末考试从之前的不及格达到优秀。2018.6辅导一家姐妹两个女生小学三年级英语，学生有一定的英语基础，但是自律性较差，阅读兴趣薄弱，通过英语绘本陪读，加强对话式练习，设置提问环节，学生口语能力有很大的飞跃跃，对英语阅读兴趣大增，两个月内读完60本书。2018.9辅导初二杨同学英语，该同学单词记忆较为困难，对英语语法有很多困惑，阅读时候速度稍慢，对阅读问题经常理解错误，通过针对性的词根词缀记忆法培训，语法问题专题详解和实例，阅读和做题技巧训练，期中考试比之前进步二十名，提升三十分2019.6辅导小学五年级王同学准备ket考试，成功通过考试，阅读写作分数较高2019.6辅导李小姐商务英语口语，通过场景式沉浸对话式学习，培养英文思维和语感，该同学英文对话流利程度提高，商务英文词汇和句式有很大的拓展丰富。

性格外向，擅长与人交流，可以很好的和学生交流，共同学习。同时，也擅长发现和解决，孩子在学习方面的问题，有多次家教经验，擅长理科，物理，化学，生物均较擅长。此外，语文方面也有一定的学习方法和了解。高中物理竞赛省二等奖，化学竞赛省一等奖 曾有多次家教经验，擅长发现学生学习方面的问题，根据学生的生活环境，性格特征，学习模式等，循循善诱，与学生耐心沟通，找出学习成绩不能提高的症结，对症下药，让学生的学习变得轻松，学习方面更有激情，解决过学生成绩上不去，厌学等一些问题。

1:性格开朗，乐观向上，善于与不同性格的客户沟通交流，满足客户的需求说明：①本人2016年大学毕业以来，一直从事管理方面的工作，包括供应商管理（车企）、项目质量管理（新能源电池企业）、项目管理（新能源电池企业）、战略发展管理（车辆网，包含项目监管）②目前已通过项目管理PMP、Prince2的相关认证③日常接触客户类型多样，善于与不同性格的客户沟通交流，及时满足客户的需求2：热爱学习、热爱读书、热爱户外、健身、摄影、电影善于激发对于学习以及各类兴趣爱好的激情说明：①目前个人知识涉猎范围：经济金融、战略规划、体制改革、项目管理、政治历史、英语、数学②业余时间积极参与各类户外活动、线下沙龙、户外摄影，保持健身③善于激发学习以及对于各类兴趣爱好的激情，传递正能量，激发潜能3：热爱挑战，热爱各类竞赛说明：①大学期间参加全国大学生数学竞赛②大学期间参加全国大学生数学建模比赛③大学期间参加美国大学生数学建模竞赛，并斩获二等奖4：善于指导学弟学妹的个人发展方向，帮忙解决成长中遇到的困惑5：学生时期积极参与各类演讲比赛，工作期间多次担当培训讲师角色，具备良好代入感的讲解能力家教经历（大一暑期）：1：教学内容：辅导高中数学，内容包含：函数、三角函数、解三角形、不等式、解析几何、平面向量等教学思路：①搭建各知识板块的体系②针对每一个分支知识板块进行针对性训练，讲解各类经典例题，适当进行习题训练③下次课时进行简单回顾，加强理解记忆④构建数学解题思维，针对性的解决学生的学习思维盲区，打通知识链条⑤定期总结解题技巧及方法，举一反三，事半功倍2：教学内容：辅导高中物理，内容包含：运动（直线运动、平抛、圆周运动）、力学解析、牛顿定律、万有引力、电场、能量动量、磁场教学思路：①搭建各知识板块的体系②具体化抽象的物理概念，加强学生对于基础物理概念的理解③在概念理解的基础上引入各物理定律、定理，穿针引线，完成知识串联④针对每一个分支知识板块进行针对性训练，讲解各类经典例题，适当进行习题训练⑤下次课时进行简单回顾，加强理解记忆⑥针对性的解决学生的学习思维盲区，打通知识链条⑦定期总结解题思路及方法，举一反三，事半功倍3：教学内容：辅导高中化学，内容包含：化学计算、元素周期律、化学键、能量转化、有机化学、化学平衡、电解质溶液、氧化还原反应、无机有机推断教学思路：①根据元素周期表搭建化学元素的族群概念及属性知识体系②解析各类化学反应原理、现象，解析相关化学计算③加深化学元素、化学反应的相关概念、相关计算的理解，突破无机有机推断问题④针对每一个分支知识板块进行针对性训练，讲解各类经典例题，适当进行习题训练⑤下次课时进行简单回顾，加强理解记忆⑥针对性的解决学生的学习思维盲区，打通知识链条⑦定期总结解题思路及方法，举一反三，事半功倍教学心得：激发学生的学习兴趣，搭建完整的知识体系，强化各知识模块的训练，针对性的突破知识及解题思路盲区，及时总结解题思路技巧，通过举一反三的方式高效提高学习效果