性格温顺，能够清晰表达所要讲解的内容，讲解思路明确，能够将知识点连成线，特长为物理，高中时期多次考试取得满分，高一高二物理一直为满分，能够调动学生的学习兴趣，不让孩子死记硬背，灵活掌握各种解题技巧，可以随时帮助孩子答疑解惑，即使清除学习盲区曾经有过一次家教经历，为高一同学提前预习巩固高一物理知识，该同学在物理成绩一直位于80分以上，我曾经带过的这位高中生，大一对于物理很恐慌，总是想像不到题中的一些情况甚至会出现读不懂题的现象，我发现这种情况后开始把我的一些小技巧传授给他，例如用一些生活常识，把题目中的问题带动到现实生活中，在身边熟悉的事物面前解题，题目的含义以及一个解题画面就会呈现在我们脑海里，我认为学习要学的是一个技巧，学的是在没有人帮助的情况下也能独立自主解决问题的能力

富有亲和力，喜欢小孩。把自己的小孩从小带到大，带过幼儿园、小学、初中、高中的孩子，熟悉学生的心理特点。教育经验丰富，教育理论扎实。自身文科较好，擅长做学生思想工作。书法基础扎实，曾获校书法比赛二等奖。2021年9月至今蒙城县汇贤中学民营企业|中学教师工作描述：主要从事学生心理健康教育工作、学生书法社团以及道德与法治的学科教学工作。在校期间，所带道德与法治排名年级第一，心理健康教育课程深受学生喜爱，书法获校一等奖。2019/07-2020/09蒙城县京学国际教育集团|民营企业|小学教师工作描述：主要从事学前教育工作，在校期间表现优秀。2018/09-2019/08习友路小学|事业单位|小学教师工作描述：教授学科是小学语文。工作期间语文学课素养和语文教学水平持续进步。2016/09-2018/09蒙城县逍遥路小学三义路分校|公司性质：事业单位|小学教师（在职教师）工作描述：在校期间，所教学科是小学语文。工作期间语文学课素养和语文教学水平有了较大的提升，自身综合能力也进步很大。2008/06-2010/04安徽经济管理学院明珠成人中专学校|公司性质：事业单位|中学教师工作描述：担任教师，兼任教务科科员。在教学上，获自身知识面得到扩展，综合素质得到提高；在教务科，主要负责学校教师教学考勤、学校学生档案保管、学校教科书征订等等。2007/09-2008/06南京六合实验高级中学|公司性质：事业单位|院校教务管理人员工作描述：担任语文教师，校团委副书记。主要负责语文教学和辅助校团委书记实施各项工作。在教学中，自身综合能力得到锻炼。在做校团委日常工作的同时，参与组织过学校多项大型活动，如校“师魂颂”朗诵比赛，校文学社成员的选聘。

我是一个热情开朗，活泼大方，单纯善良的女大一学生。在校期间，曾多次获得语文和文综年纪单科第一，由于心态原因，高考语文发挥失常，文综也受了影响，有必要的话，我可以提供之前的单科第一奖状证明。我的作文也写的不错，一直是班级里的语文课代表，在小学时，我就曾经获得读后感写作的省级二等奖。初中时曾获得语文知识竞赛省级一等奖。也会跳芭蕾舞，初中毕业前顺利拿到了延安职业技术学院的芭蕾舞结业证书。我曾经在高三毕业后为侄子侄女做了语文知识积累，文综基础知识讲解，如何提高得分率和作文模板，写作技法方面的辅导。辅导过程很顺利，侄子侄女也有所进步，成绩有显著提高，最主要的是，他们对于语文和文综的学习热情高涨，也比之前更喜欢读书了。

本人有十年心理学专业学习经历，教授过程中非常有耐心，寓教于乐，非常善于和小初中孩子处理好关系，在轻松的关系中开展教学，可以事半功倍。性格温和，特别有耐心，可以协助处理小学常见的注意力不集中、初中普遍存在的叛逆、反抗等问题。使用过的心理学教学方法：以学生为中心的关系处理方式；充分理解孩子自我同一性需求下的学习特点；以行为塑造为主的行为治疗；以处理孩子核心学习信念为主的认知疗法；以处理孩子家长关系为主的家庭系统治疗方法，包括情绪聚焦疗法和萨提亚疗法。2014年-2019年期间，担任家教十余次，经验丰富，效果普遍较好。案例A：某初中男生，叛逆期，和家长矛盾很大，孩子和家长诉求没有办法相互沟通，家庭模式出现问题。我在第一上课中充分了解家庭状况以及孩子学习状况，之后通过着力解决孩子和父母的关系，让孩子找到学习的目的，之后赋予系统的教学方法，提升了他的数学和物理成绩。案例B：某孩子非常刻苦，和家长关系也不错，但是学习成绩一直上不去。我通过了解之后发现，该孩子的特点是学习非常刻苦型，不会给自己留下放松和整理的时间。我通过教授他一些科学的符合心理学的教学方法之后，该孩子不仅学习过程不痛苦了，也通过更少的时间掌握了之前很长时间才能学习的知识。学习成绩也显著提升。

我的性格特点有三个：1.耐心亲和：作为家中长女，从小适应并享受与小孩相处，深受家族中弟弟妹妹喜爱，不仅是他们心中的孩子王，也是教育鼓励他们的大姐大；2.有责任心：担任的责任都会想尽办法承担，并将其做到最好；3.坦诚清晰：待人真诚，针对每位学生会设置清晰的学习思路与计划，并与家长学生保持沟通互动。证书：大学生英语四级、六级，专业英语四级，普通话一级乙等荣誉：国家励志奖学金（2014、2015），中国传媒大学第十六届“明星志愿者”，暑期实践优秀个人我拥有三年教育行业实践经验，包括一对一家教、学而思任英语班主任、支教等形式，深得学生和机构喜爱。1.一对一家教：先后带过5名学生，其中2名小学生英语（三、四年级），1名初二英语，1名高二英语，1名初一全科作业辅导。曾出现的问题：小学生A，三年级，英语基础薄弱，对英语不感兴趣，上课容易走神。当时采取了三条措施培养其对英语的兴趣：①尽量消除学生畏难情绪，告知学生英语其实不难，只要用心跟着老师，很快可以迎头赶上；②补习基础：从头开始，过单词、课文、基本句型等基础知识，阶段测试巩固，并设置奖励，一步步树立学生对学习英语的信心；③推荐英语动画给学生课后观看，磨耳朵的同时培养其对英语的兴趣，了解英语不是一门枯燥的语言。效果：学生逐渐喜欢上跟我一起上课，学习成绩从60一路上升到80多。2.学而思班主任：大学期间任学而思英语班班主任，同时带5个班，检查英语背诵，判卷，纠正口语，沟通家长等工作。期间认真观摩了每位老师的上课风格并从中学习。3.支教：大学期间带领所在社团每周到活力社区（专门帮助打工子女的非营利性机构）支教，负责过英语课和作业辅导，志愿时长50小时；暑期时招募支教队员共赴陕北、广西贫困山区支教，培养了大班教学经验。