性格开朗，做事有条理。有耐心处理各种问题，教学经验较为丰富。有着，幼，小，初，高，大学的教学经验。熟悉各阶段教学方法。知识储备较多，能很好的传授知识与经验。喜欢和孩子打交道，认为教学是一件很有意思的事情，自己乐在其中。会提前备课，并将知识汇成网络体系传授给孩子。时间充裕，能给好的给孩子备课，丰富上课内容。1.是北京市第一师范学校附属小学的老师。包括负责学校幼生小衔接工作。2.带过回民中学初三女孩的语数外课程。3.带过交大附中初三学生的英语，在西直门，男孩，带了半个学期。每周三次。包括课后辅导和周六拔高。4.带过五十七中学的学生，高一男孩。主要辅导数学，英语。每周两次。5.带过双语拔萃学校的初一孩子数学课程。国际学校是双语授课。主要教数学。6.在新东方带过高中的英语阅读课程。还有课后辅导作业（6-8）人班。7.在北京铁路实验小学带阅读课程（六年级）学期课程。，带过较多学生，就不一一举例了。有着丰富的教学经验。小，幼，初，高均带过学生，了解教学体系和内容。

性格开朗有耐心，擅长押题，教授学生学习方法，帮助学生对学习真正感兴趣。擅长从书本中提炼学习思路，除了应试以外，也能够帮助学生了解学习。个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。并根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案；其次我会对1个知识点，1类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果；再就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康；我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获1份童真大学期间曾辅导高考英语及高考语文，英语提升30分，语文提升20分。曾个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。并根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案；其次我会对1个知识点，1类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果；再就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康；我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获1份童真

有耐心，善于根据孩子自身的特点和学习难度制定计划，保持和孩子学校的基本同步的同时进行深化和扩展。获奖：中国华人华侨作文竞赛一等奖全国科普科幻作文大赛省二等奖，国三等奖叶圣陶杯省二等奖中国作家协会小作家协会会员高中英语演讲比赛一等奖四级成绩：619曾任机器人编程助教，现人大朋辈心理咨询室成员。目前工作包括初中历史家教，初三作文辅导。独家总结初高中作文写作常见问题，历史常见答题规律及记忆方法。对弱势文科学科以幽默方式辅导，引发孩子学习兴趣。讲课内容涵盖知识不局限于课内，以小段子，历史人文冷知识加强孩子对课本内容的记忆。授课内容丰富，自学基础拉丁文，基础日语，逻辑学及法律史等辅助知识，可以以多样的知识给孩子对历史，人文，语文，英文更深更广的理解。

性格较内敛蕴藉稳重，兴趣爱好广泛。本人办事稳重善于思考,自学能力强专业知识扎实，积极参加校园的各种文体活动与社会实践。本人兴趣广泛，热爱书法，写作，积极参加各类竞赛获得各类奖项，喜欢打羽毛球乒乓球，滑轮滑。教学相长也。本人在2021年高考后参加了湖南省优秀毕业生助学计划，暑假期间带了四个学生。这个契机让我感知到教学的精妙所在，让我能够更好地洞察到学生的心理活动，有的放矢地选择相适应的教学方法，针对性地帮助学生明方向、养习惯、提升学习能力。

老师都是孩子的朋友但是应做一个有原则有底线的朋友，并且能带着孩子在学习刻板知识的同时，理解知识，体会感情，丰富想象力，激发多重知识串联，是孩子能够成为知识领域广阔的复合型人才，不拘于所学知识，培养独立性，并引导孩子自主长期学习。在为孩子答疑解惑，提供帮助但绝不让孩子有依赖性，并把自己一些经验与孩子分享，一起探索一起进步。1.2019年高考文科考生目前最具有经验最适合分享的人选，毕业于人大附中有很好的学习资料，可供参考2.大学期间学习成绩优异。多次获得校奖学金，参加全国创业比赛，获得国奖。3.初中高中校级三好、区级四好、市级三好、优秀学生班干部，奖状几十张、奖章奖杯证书也有、学习期间有大量的社会实践与组织经历4.高中为学分制，但修超了30分，也早已完成论文、答辩等大学才会有的项目，有多样的实践经历和学习知识与技巧。