比较热情，愿意主动了解相关情况。讲题比较有耐心，可以根据困惑做针对性解答，而不是读知识点。可以踏实认真完成工作，目前大二时间相对充裕，可以有较多的精力放在家教上。但有时会很直接指出问题，如果讲究奖励式教育，那我估计不太合适。有学习相关问题可以随时解答基本随时在线。曾参与为中小学授课等实践活动，主要为创新性课程，互动较多，与小同学们亲和力较强有短期网上家教经验，高一地理。可以根据学习进度为同学进行内容补充扩展和问题解答。家教效果对象相对满意，后因个人原因与对方协商暂停了家教，但仍与同学作为朋友保持联系，在学习生活上给予解答和交流

性格比较安静，但是积极开朗，客观向上，爱好文学。在辅导学生的过程中，善于与学生沟通，教学方式灵活。本科就读于陕西师范大学，是一所教育部直属的211院校，倡导西部红烛精神，在学校学习过程中，受到良好的师范文化熏陶。教学成绩：曾带过三名六年级学生、一名五年级学生和一名高三学生主要经历描述：2021年上半年曾辅导过一名六年级学生，主讲英语数学，学生属于活泼类型，思维活跃，英语数学初始成绩均在八十分左右，经过辅导，最终期末考试成绩为数学96，英语95.2019年下半年辅导过一名高三学生，主讲政史地和语文，学生属于安静类型，稳重踏实，辅导目标为达到一本分数线（全国二卷），最终成功被山东省某一本录取。2019年上半年辅导过一名五年级学生，学生性格内向，做事较慢，主要辅导其每天按时完成课后作业，提升学习速度。

做事比较细心（高中老师的评价），很有耐心，比较有责任心和担当。喜欢小孩子，性格比较开朗。有一个准高二的弟弟，辅导过他的学习（语文）。兴趣比较广泛，喜欢户外活动比如徒步，喜欢摄影，学过古筝没有参加过学科竞赛。给弟弟辅导过语文学习，辅导前会认真整理笔记，梳理辅导的内容。然后找相对应的题目，先讲解后，再找类似的题目给他做，让他巩固。不仅会教一些学科的内容知识和技巧，并告诉他一些我的学习经验（可以很大程度上避免走弯路，我自己就走过不少弯路）也会帮助孩子培养一些高中老师教过的和我自己探索的学习习惯。

我的性格比较活泼开朗，喜欢小孩子，比较能和孩子相处的来，另外我对待事情也比较认真负责，有耐心，能够听取家长的建议并及时修改自己的不足。我的特长是朗诵，所以在课余时间也可以和孩子一起诵读诗歌。目前为在校大学生，和同学一起参加了学校的启明星项目，获得了校级奖项。参加全国高校党史知识竞答大会获得全国一等奖。在2020年取得CEAC《大学生计算机办公软件应用专家》（高级）。2020-2021学年度中文系“”活动基础达标奖。2020-2021学年获得中文系主持人大赛三等奖。我唯一一次的家教经历是给亲戚家的孩子上小学三年级的语文，在这次经历中我知道了有时候我的思维孩子不一定能够接受，我的思维也和老师的思维不一样，而孩子就会选择听老师的，那我就会先问问孩子对这道题的看法，即使不会也要说出是哪里困住她了，这样我更明白她的思路。另外我也会从网上找一些优秀教师的讲课视频来看，学习小学老师教授孩子知识的思路。而且我现在的耐心也有了很大的提升，一开始一道题讲了很久孩子还是不会我就会有些烦躁，慢慢的我就找到了其他方法来解决问题，我会让孩子先休息一会儿，活动一下脑子，继续讲课效果就会更好，而我也不会不耐烦了。

性格好外向，对于数学的思路非常清晰。英语四六级，法语在法留学一年专四tcfb2专八还没考｡比较有耐心，更了解孩子们的想法从而我到更适合他们的方法．但是有耐心的同时也更加严厉，课上会比较严肃、课下会比较好相处。关于特长方面，十分热爱羽毛球喜欢摄影也会些Adobe软件的使用与玩法。爱好比较广泛，比较钟爱旅行，国内国外去过很多地方，了解很多人文地理。暂无。但是高中期间经常给同学补数学．并在大学期间给学弟学妹们补习法语在家教期间可能遇到的问题可能会是孩子不配合或者不能掌控课堂。首先我会先去了解孩子是个什么性格，他的学习习惯是什么，哪方面欠缺，以及根据孩子目前学校课程的进度，是需要查缺补漏还是有所提高。课堂上保证时间的充分利用。其次，重要的是与家长的沟通，及时交流孩子的学习状况。