1、性格开朗，擅长与学生交流，了解青春期阶段孩子的学习与性格特点；会根据孩子的性格与学习特点，因材施教；2、授课规划与特点【完型】讲解需要5-8节课
将题型划分为名词、动词、形容词等模块来一一讲解方法+嵌套中高考真题【语法填空】讲解需要3-7节课
1.用1-2节课解决语法填空知识，所讲的语法均属卷面所需，语法以讲故事的形式讲解，对于基础一般的同学超级友好。
2.用1节课讲解讲题方法。
3.用2-3节课，单项讲解10年真题。后续还有阅读与作文规划，但字数有限先写到这里学生实际案例学生1：考试模拟考成绩都95-109分之间，辅导效果每个专项题型只错1-2个
学生2：初一初始成绩75-85分
学生，辅导后在115分左右学生3:美术艺考生高考前2个月开始上课初始成绩31分--高考成绩85分

工作认真，对学生细心，有耐心。对学生负责。能与学生成为朋友，希望通过自己的经验经历帮助学生全方面的成长。研究生考试中，高数成绩较为理想。同时因所学专业为软件工程，故逻辑思维较强，能帮助学生快速掌握解题思路在校期间有过家教经历，科目数学，学生成绩理想。对我来说是一个难忘又有意义的经历。使我在以后的教学中，能更精准快速的了解学生的知识储备。学生有时会因为对一个老师的主观评价差而影响到该科目的成绩，所以我教学前首先做到的是带给学生一个好的印象，与学生成为朋友。

2014-2018年，辅导三个初中生（全科）顺利升入高中；辅导长沙雅礼高中生考入双一流高校（语文单项从80左右提升到120左右）。2018-2019年留学期间，线上辅导高中语文、数学和化学（曾经的学生初升高一，学习方法需要调整，因此要求我线上辅导）。2014-2018年，辅导三个初中生（全科）顺利升入高中；辅导长沙雅礼高中生考入双一流高校（语文单项从80左右提升到120左右）。2018-2019年留学期间，线上辅导高中语文、数学和化学（曾经的学生初升高一，学习方法需要调整，因此要求我线上辅导）。

教学的过程当中我非常的认真负责，并且非常的用心，我有学习过心理学，对孩子的心理把握非常好，除了上课的内容之外，还会带孩子拓展一些其他的兴趣，注重孩子的品格培养，专注于孩子的全人培养，注重孩子心理健康。一直从事教育工作，对小孩子的心理有很好的把握，及时调整孩子的状态，激发孩子的内在动力，带过一个一年级的孩子，这个孩子当时是相当于零起点教学，同班级的孩子因为都提前有了一些预备，所以在学习上孩子对自己是非常的没有信心的，他自己对自己已经是一个放弃的状态，并且这个孩子从上课到下课几乎没有停止过分享他的小玩具，第一次去试讲的时候，妈妈担心他没有办法坐着好好上完一节课，问我可不可以只上45分钟到一个小时，我跟妈妈沟通，这个时间对于孩子来说，他的状态是跟不上的，但我有这个心理学的背景，那我可以尝试一下先给他上课，看是什么情况，第一节课试讲完就直接和家长确定了，每一次都可以正常上课，不用每一次短时间上课，因为我在这个过程中不断的调整孩子的状态，也及时鼓励他，孩子就更愿意挑战，那一次试讲结束之后，家长他也看到孩子的一个改变，愿意按照我的方法来上课，经过一段时间，后来这个孩子上课就很有上课的状态，分享小玩具也是指在下课的时候分享，上课有动力，并且知道上课要做什么。

姓名：提分能手老师学校：中国石油大学（北京）年级：博士研究生经验：长期优秀教员个人简介：（1）高考数学147，一对一辅导初中数学长达6年。（2）在国际期刊公开发表10余篇学术论文，积累有独到的解题方法。（3）善于总结解题方法，注重数形结合理解与数学计算教学，与学生平等沟通，注重孩子需求，帮助学生脱离题海战术，滚雪球式教学方法，帮助孩子打牢基础；（4）所教授孩子成绩平均涨分53，取得令学生和家长满意效果。姓名：提分能手老师学校：中国石油大学（北京）年级：博士研究生经验：长期优秀教员个人简介：（1）高考数学147，一对一辅导初中数学长达6年。（2）在国际期刊公开发表10余篇学术论文，积累有独到的解题方法。（3）善于总结解题方法，注重数形结合理解与数学计算教学，与学生平等沟通，注重孩子需求，帮助学生脱离题海战术，滚雪球式教学方法，帮助孩子打牢基础；（4）所教授孩子成绩平均涨分53，取得令学生和家长满意效果。